本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)隱性思想政治教育研究　出處：《信陽(yáng)師范學(xué)院》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：中學(xué)思想政治教育以顯性、應(yīng)試教育為主,這種傳統(tǒng)的中學(xué)思想政治教育方式有其顯著的價(jià)值和作用,在實(shí)踐中也取得了一定的成效。但是傳統(tǒng)的中學(xué)思想政治教育方式由于其容易忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,也易于導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理,因此實(shí)踐中其內(nèi)化效果并不顯著,有時(shí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“知行不一”、“表里不一”的現(xiàn)象。隱性思想政治教育將教育目的寓于具體環(huán)境與實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)教育者的引導(dǎo)、暗示、感染而潛移默化地影響學(xué)生,從而達(dá)到提高學(xué)生思想水平的目的。這種時(shí)代性鮮明的教育方式以學(xué)生為主體,與顯性思想政治教育互為補(bǔ)充,內(nèi)化效果更好。同時(shí)隨著科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已滲透到中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了巨大而持久的影響。本文立足這一客觀現(xiàn)實(shí),將網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)隱性思想政治教育聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行了理論探討與實(shí)踐研究。本論文分為六章三個(gè)部分。第一部分為第1-2章,綜述了前人對(duì)隱性思想政治教育的闡述以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下隱性思想政治教育的研究現(xiàn)狀,解析了隱性思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)的涵義及特點(diǎn),以及兩者的契合性分析。第二部分為3-4章,提出了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行中學(xué)隱性思想政治教育的必要性與可行性,分析了目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)隱性想思政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第三部分為第5-6章,在前面相關(guān)論述的基礎(chǔ)上,分別從教育者、教育資源、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)生、長(zhǎng)效機(jī)制等五個(gè)方面,提出了在中學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育的具體實(shí)現(xiàn)途徑與方法,并對(duì)其良好的應(yīng)用前景進(jìn)行了展望。以往關(guān)于隱性思想政治教育的研究成果,較多偏重于理論,在具體實(shí)踐過(guò)程中限于各種環(huán)境與條件往往很難發(fā)揮其積極作用,缺少可操作性。一般意義上研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的隱性思想政治教育,關(guān)注的對(duì)象主要是大學(xué)生群體。本文將研究對(duì)象設(shè)定為中學(xué)生這一特殊群體,針對(duì)他們的心理特點(diǎn)與行為方式,結(jié)合中學(xué)的具體情況,從多維度提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)實(shí)施隱性思想政治教育的方法與途徑,具有較強(qiáng)的可操作性。這種研究范式、角度及其成果,對(duì)于創(chuàng)新中學(xué)思想政治教育手段,消解網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的負(fù)面影響,提高中學(xué)思想政治教育的實(shí)效性等,均具有重要的理論及現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The high school ideological and political education to dominant, exam oriented education, the traditional way of Ideological and political education has its significant value and role, also had a good effect in practice. But the traditional way of middle school ideological and political education initiative because it easy to ignore the students, but also easy to cause the students' reverse psychology therefore, in practice the internalization effect is not significant, sometimes students will have a "knowledge", not a "quite different" phenomenon. The Recessive Ideological and political education in the specific environment and education to practice, through education guidance, suggests that infection should influence the students, so as to improve the students' level of thought the distinctive way of education. This era with the students as the main body, and the dominant ideological and political education complement each other and internalize better. At the same time along with the progress of science and technology and society. The exhibition, the network has penetrated into the life of middle school students, learning all aspects of students has a great and lasting effect. Based on the objective reality, the school network and the Recessive Ideological and political education link, studied the theory and practice. This paper is divided into six chapters and three parts. The first part is the chapter 1-2, research status of Recessive Ideological and political education of previous exposition of the Recessive Ideological and Political Education under the network environment and summarizes the analysis of the Recessive Ideological and political education, the meaning and characteristics of the network, and the correspondence analysis. The second part is Chapter 3-4, put forward the necessity and feasibility of high school ideological and political education recessive in the network environment, analysis of the current middle school hidden under the network environment the thinking and political education is facing opportunities and challenges. The third part is Chapter 5-6, based on the relevant discussion, respectively. From education, education resources, network environment, students, the five aspects of the long-term mechanism, put forward the ways and methods of implementation of network ideological and political education in the middle school and the recessive, its good application prospect. The previous research on the Recessive Ideological and political education, more emphasis on the theory, it is often to play its positive role is limited to the various conditions in the specific practice, the lack of maneuverability. Study on the implicit ideological and Political Education under the network environment, the general sense, attention is the main target of college students. This paper will study the object set for this special group of students, according to the psychological characteristics and behavior of their specific. With the middle school, put forward methods and ways of the Recessive Ideological and Political Education under the network environment the implementation of high school in many dimensions, with strong operability. This kind of fan It has important theoretical and practical significance for innovating the means of Ideological and political education in middle schools, eliminating the negative effects of Internet on the growth of middle school students, and improving the effectiveness of Ideological and political education in middle schools.

【學(xué)位授予單位】：信陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G631

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本文編號(hào)：1406062