本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義視野下高中語文口語交際教學(xué)研究　出處：《閩南師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》對口語交際提出了明確的要求,但在實際的教學(xué)中,學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)受到的重視程度依舊不夠高。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在仍有許多學(xué)校沒有安排專門的口語交際課,高中生的口語交際能力培養(yǎng)不太理想,許多學(xué)生至今仍只會埋頭苦讀,不善交流,因此本課題的研究有一定的現(xiàn)實意義。本文開頭為緒論,介紹研究緣起、研究現(xiàn)狀、研究意義和研究方法。第一章主要明確口語交際的相關(guān)定義以及進(jìn)行口語交際教學(xué)的意義。第二章主要研究建構(gòu)主義對高中口語交際教學(xué)的啟發(fā)。第三章主要是對高中口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及高中生的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,并探究口語交際問題的原因。第四章探索建構(gòu)主義視野下高中口語交際教學(xué)策略,主要從三個方面著手:一是重視口語交際課中的引導(dǎo)和評價作用;二是利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行口語交際教學(xué);三是加強課外口語交際訓(xùn)練。最后一部分是結(jié)語,對前面的研究做簡要的總結(jié),并指出不足之處。
[Abstract]:The Chinese Curriculum Standard of General Senior High School (experiment) puts forward a clear request for oral communication, but in the actual teaching, the cultivation of students' oral communication ability is still not paid enough attention. At present, there are still many schools have not arranged special oral communication classes, high school students' oral communication ability training is not ideal, many students are still buried in hard reading, not good communication. Therefore, the study of this topic has a certain practical significance. The beginning of this paper is an introduction, introducing the origin of the research, research status. The first chapter is mainly about the definition of oral communication and the significance of oral communication teaching. The second chapter mainly studies the inspiration of constructivism to the teaching of oral communication in senior high school. The third chapter is mainly. The present situation of oral communication teaching in senior high school and the training status of senior high school students are investigated and analyzed. Chapter 4th explores the teaching strategies of oral communication in senior high school from the perspective of constructivism: first, paying attention to the role of guidance and evaluation in the course of oral communication; The second is to make use of each link of Chinese teaching to carry on oral communication teaching; The last part is the conclusion, which makes a brief summary of the previous research and points out the shortcomings.
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1405167