本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學政治課中的應用研究　出處：《聊城大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：中學政治課作為中學教育的基礎課程,對中學生思想品德及價值觀念的形成具有十分重要的意義。隨著我國教學改革的進一步深化,對中學政治課教學也提出了新的更高要求。當前我國中學政治課多采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式,在教學目標、教學內(nèi)容、教學方式及教學評價等方面存在一定的問題,已不能滿足新課程改革提出的突出學生主體地位的新要求,迫切需要在教學模式及教學方法上做出改變。“翻轉(zhuǎn)課堂”作為新興教學模式的代表,受到教育工作者的廣泛關(guān)注。通過對其內(nèi)涵模式及理論基礎的分析,可以看出,翻轉(zhuǎn)課堂可以作為一種創(chuàng)新模式應用于中學政治課教學中。創(chuàng)新型教學模式的應用問題,需要運用科學有效的分析方法,綜合考慮多方因素的影響。本文采用跨學科的SWOT分析法,全面系統(tǒng)的分析翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學政治課的應用問題。通過對其內(nèi)部優(yōu)勢條件、劣勢方面以及外部發(fā)展機會、風險挑戰(zhàn)等四個方面的分析,對內(nèi)外因素進行整合研究,形成具有參考價值的分析成果。基于對應用問題的分析結(jié)果,明確翻轉(zhuǎn)課堂在應用過程中需要解決的問題及注意事項,提出有效實施的具體策略。實施策略的制定主要從四個方面入手:一是在抓住外部發(fā)展機遇的基礎上,突顯其自身的優(yōu)勢特點;二是通過對自身優(yōu)勢的進一步發(fā)揮,應對外部的風險及挑戰(zhàn);三是結(jié)合外部良好的發(fā)展機會,消除不利的影響因素;四是克服自身的缺點劣勢,降低劣勢方面的不良影響。在充分綜合內(nèi)因及外因相互作用的基礎上,確保實施策略的有效性及現(xiàn)實可行性。
[Abstract]:As the basic course of middle school education, politics course in middle school is of great significance to the formation of middle school students' moral character and values, with the further deepening of teaching reform in our country. It also puts forward new and higher requirements for the teaching of politics in middle schools. At present, in our country, the traditional teaching mode, which is mainly explained by teachers, is mostly used in the political teaching of middle schools, which aims at teaching objectives and teaching contents. There are some problems in teaching methods and teaching evaluation, which can not meet the new requirements of the new curriculum reform to highlight the main position of students. There is an urgent need to make changes in the teaching mode and teaching methods. As a representative of the new teaching model, "flipping classroom" has been widely concerned by educators. Through the analysis of its connotation model and theoretical basis. It can be seen that the flipping classroom can be used as an innovative model in the teaching of politics in middle schools. The application of innovative teaching model requires the use of scientific and effective analysis methods. Considering the influence of various factors, this paper adopts the interdisciplinary SWOT analysis method to analyze the application of the flipping classroom teaching model in the middle school politics class. Through the analysis of its internal advantages. Weaknesses and external development opportunities, risk challenges and other four aspects of the analysis, integration of internal and external factors to form a valuable analysis of the results. Based on the application of the analysis results. This paper clarifies the problems and matters needing attention in the application of flipping classroom, and puts forward specific strategies for effective implementation. The formulation of implementation strategies mainly starts from four aspects: first, on the basis of seizing the external development opportunities. Highlight its own advantages; Second, to deal with the external risks and challenges through the further development of their own advantages; Third, combined with good external development opportunities, to eliminate adverse factors; The fourth is to overcome their own shortcomings and weaknesses, reduce the negative impact of inferiority, on the basis of fully integrating internal and external factors, to ensure the effectiveness and practical feasibility of the implementation strategy.
【學位授予單位】：聊城大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2;G434

【參考文獻】

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本文編號：1372595