本文關(guān)鍵詞：海拔3500-4000米西藏地區(qū)高中生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析與體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)反思　出處：《中央民族大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：伴隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的提升,近年來"體質(zhì)健康"一詞備受關(guān)注。青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,在全面提升青少年體質(zhì)健康的發(fā)展進(jìn)程中,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成為評價(jià)學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要指標(biāo),并在教育部的指導(dǎo)下廣泛應(yīng)用于全國。但因地理?xiàng)l件限制、民族環(huán)境差異等因素,《標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)效果略有差異。高中生是西藏自治區(qū)未來發(fā)展的棟梁之才,關(guān)注高中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,明確西藏地區(qū)高中生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo),合理制定提高學(xué)生體質(zhì)健康問題的切實(shí)舉措,對西藏自治區(qū)人才培養(yǎng)及發(fā)展尤為重要。西藏自治區(qū)響應(yīng)國家文件號召,多年落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作,但對高中生體質(zhì)健康水平的影響作用并不突出,缺乏針對西藏高中生體質(zhì)健康實(shí)際情況的評價(jià)體系探索。通過文獻(xiàn)研究法、專家訪談法、測試法等對比分析西藏高中生與內(nèi)地高中生體質(zhì)健康水平的差異及原因,根據(jù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)理論上探索搭建西藏高中生體質(zhì)健康水平評價(jià)體系,為完善高海拔地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)提高理論依據(jù),幫助該地區(qū)學(xué)生有針對性的加強(qiáng)體育鍛煉,提高體質(zhì)健康水平。研究得出以下結(jié)論:(1)西藏高中生身體形態(tài)與內(nèi)地高中生相比更加瘦弱,耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)、力量素質(zhì)水平不及內(nèi)地高中生;(2)久居高海拔地區(qū)的高中生可能受自然地理環(huán)境及教育水平、基礎(chǔ)硬件設(shè)施等社會(huì)環(huán)境限制,影響體質(zhì)健康水平的發(fā)展;(3)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在高海拔西藏地區(qū)的適應(yīng)性有待區(qū)別完善。
[Abstract]:With the improvement of the level of national economy , the term " physical health " has been paid more attention in recent years . In the process of improving the physical health of students in Tibet Autonomous Region , it is of great importance to improve the physical health of students in Tibet Autonomous Region .

【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96;G804.49

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本文編號：1371024