本文關(guān)鍵詞：淺談婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《江西師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 鄉(xiāng)土歷史資源 中學(xué)歷史教學(xué) 婺源 朱熹 詹天佑

【摘要】：根據(jù)教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對于鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)的應(yīng)用,越來越受到社會的關(guān)注。本文試圖努力尋找豐富和有趣的婺源鄉(xiāng)土歷史資源,然后把找到的鄉(xiāng)土歷史資源應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中。我找到的鄉(xiāng)土歷史資源是鄉(xiāng)土歷史資源的人文要素,即名人軼事,偉大的教育家朱熹和中國鐵路之父詹天佑。這篇論文重點闡述婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)的應(yīng)用,靈活運用教學(xué)方法。本文主要介紹名人軼事,一起學(xué)習(xí)名人的思想,培養(yǎng)學(xué)生的愛鄉(xiāng)情懷,然后運用到實際生活中。本文以婺源為例,對婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)的應(yīng)用進行簡單的探討。本文主要由四部分組成,第一部分是相關(guān)概念的界定,包括鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)土資源、鄉(xiāng)土歷史資源的概念,婺源的鄉(xiāng)土歷史資源朱熹和詹天佑,婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)用的意義。第二部分是婺源鄉(xiāng)土歷史資源在高中歷史教學(xué)應(yīng)用的必要性。第三部分是婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)的應(yīng)用,包括應(yīng)用的教學(xué)方法和應(yīng)用實例。第四部分是婺源鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用要注意的問題。
[Abstract]:According to the requirements of the new curriculum standards issued by the Ministry of Education, the application of local historical resources in the history teaching of middle schools has been paid more and more attention by the society. This paper tries to find rich and interesting local historical resources in Wuyuan. Then the local historical resources are applied to the history teaching of middle school. The local historical resources I find are the humanistic elements of the local historical resources, that is, celebrity anecdotes. Zhu Xi, a great educator, and Zhan Tianyou, the father of Chinese railway. This paper focuses on the application of Wuyuan local historical resources in middle school history teaching and flexible use of teaching methods. This paper mainly introduces celebrity anecdotes. Learn the thought of celebrities together, cultivate students' love of the countryside, and then apply it to the real life. This paper takes Wuyuan as an example. This paper mainly consists of four parts, the first part is the definition of related concepts, including local, local resources. The concept of local historical resources, the local historical resources of Wuyuan Zhu Xi and Zhan Tianyou. The second part is the necessity of the application of Wuyuan local historical resources in senior high school history teaching. The third part is the application of Wuyuan local historical resources in middle school history teaching. Yes. The 4th part is the problem that should be paid attention to in the application of Wuyuan local historical resources in middle school history teaching.
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.51

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本文編號：1370329