本文關(guān)鍵詞：基于觀念建構(gòu)的高中化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究　出處：《福建師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 化學(xué)觀念 觀念建構(gòu) 高中化學(xué)教學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)策略

【摘要】：化學(xué)基本觀念、化學(xué)核心觀念、化學(xué)科學(xué)觀念、化學(xué)思想觀念、化學(xué)學(xué)科視角、化學(xué)學(xué)科意識(shí)等一系列提法由來(lái)已久,基礎(chǔ)化學(xué)教育在此領(lǐng)域的研究層出不窮,觀念建構(gòu)的化學(xué)教學(xué)成為化學(xué)教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)于中學(xué)化學(xué)觀念所蘊(yùn)含的具體內(nèi)容,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,沒(méi)有形成統(tǒng)一的看法,相一致的觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)化學(xué)觀念建構(gòu)教學(xué)的意義重大,基礎(chǔ)化學(xué)教育應(yīng)注重學(xué)生化學(xué)觀念的建構(gòu)�；瘜W(xué)觀念建構(gòu)教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)在不同層面,從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的層面來(lái)講,化學(xué)觀念具有持久價(jià)值與遷移價(jià)值,能發(fā)展學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí),從課程與教學(xué)的角度來(lái)講,是精簡(jiǎn)課程內(nèi)容的有效途徑,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,銜接初中、高中與大學(xué)化學(xué)教學(xué),觀念建構(gòu)化學(xué)教學(xué)是課程與教學(xué)改革的需要。本文在已有研究的基礎(chǔ)上,以化學(xué)科學(xué)的發(fā)展與特點(diǎn)作為化學(xué)觀念的學(xué)科基礎(chǔ),將教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法的相關(guān)內(nèi)容作為指導(dǎo)理論,進(jìn)行了基于觀念建構(gòu)的高中化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究,對(duì)中學(xué)化學(xué)觀念的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其建構(gòu)機(jī)制進(jìn)行了理論構(gòu)建,從化學(xué)觀念建構(gòu)角度分析了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書,探討了促進(jìn)學(xué)生化學(xué)觀念建構(gòu)的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)。
[Abstract]:Based on the research , the author makes a theoretical study on the connotation , characteristics and construction mechanism of chemistry concept , and discusses the teaching strategies and teaching design of the construction of chemistry concepts from the perspective of chemistry concept construction .

【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.8

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9 郭t煷，

本文編號(hào)：1369912