本文關(guān)鍵詞：《體驗(yàn)漢語(yǔ)》（泰語(yǔ)版）高中教材文化因素分析　出處：《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)》2017年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：文化因素以多樣化的形式依附、隱含在語(yǔ)言材料之中。如果學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言材料的時(shí)候,沒(méi)有理解其中文化因素的含義,勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的交際。因此,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素是不容忽視的一部分,而教材是語(yǔ)言和文化因素最直接的體現(xiàn)�！扼w驗(yàn)漢語(yǔ)》在泰國(guó)使用范圍廣,為泰國(guó)教育部重點(diǎn)推行的教材。因此,對(duì)《體驗(yàn)漢語(yǔ)》教材中的文化因素進(jìn)行整理分析,可以幫助泰國(guó)學(xué)習(xí)者更好的習(xí)得漢語(yǔ)。本文旨在研究《體驗(yàn)漢語(yǔ)》高中教材中的文化因素,主要進(jìn)行了以下三個(gè)方面的分析:首先,分析了文化因素在《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中是如何分布、呈現(xiàn)和選取的;其次,對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行了關(guān)于文化因素編寫(xiě)看法的問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析;最后,結(jié)合學(xué)習(xí)者的需求,分析了《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中文化因素選取的合理性及編寫(xiě)上存在的問(wèn)題。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中文化因素的編寫(xiě)整體上是符合學(xué)生需求的,但目前仍存在一些問(wèn)題:文化因素分布不均,在教材前兩冊(cè)中文化因素較少;文化因素沒(méi)有嚴(yán)格地按照難度等級(jí)劃分,編排較亂,且選取的部分文化因素難度較高;部分文化因素選取過(guò)時(shí),和中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代生活脫軌等。最后,本研究根據(jù)以上問(wèn)題,提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的修改建議。
[Abstract]:Cultural factors in various forms of attachment, implied in language materials. If learners in learning language, without understanding the cultural factors of the meaning, is bound to affect learners' communicative. Therefore, cultural factors in foreign language teaching is a part can not be ignored, but the teaching material is the linguistic and cultural factors direct reflection of Chinese experience in Thailand. "The use of a wide range of materials, to focus on the implementation of the Ministry of education in Thailand. Therefore, to analyze the cultural factors of Chinese < > in the textbook of Thailand experience, can help learners better acquisition of Chinese. This paper aims to study the cultural factors of Chinese > < experience in senior high school textbooks, mainly the analysis of the following three aspects: firstly, analyzes the cultural factors in" experiencing Chinese > how is the distribution, presentation and selection; secondly, for learners of cultural factors in writing The questionnaire of views, and the results were analyzed; finally, combined with the needs of learners, analyzes the cultural factors of Chinese experience to select < > in the rationality and the writing problems. The investigation found: "experience the cultural factors in the preparation of the whole Chinese > is accord with the needs of the students, but at present there are still some problems: cultural factors of uneven distribution in two copies in the textbooks before the culture factors are less; cultural factors not strictly in accordance with the grade of difficulty, the layout is chaotic, some cultural factors and difficult selection; some cultural factors were outdated, and Chinese contemporary life derailment. Finally, according to the above the problem, put forward some corresponding suggestions.

【學(xué)位授予單位】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1369745