本文關(guān)鍵詞：高中物理力學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究　出處：《天津師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)中的重要部分,與單純的知識(shí)的講授相比,教學(xué)效果更為直觀形象,在培養(yǎng)學(xué)生方面起著重要的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化實(shí)驗(yàn)逐漸走入人們的視線,課程標(biāo)準(zhǔn)以及國(guó)家的各項(xiàng)相關(guān)政策中都提出要將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)引入到物理的課堂教學(xué)中去。本文主要以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),通過(guò)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行了分析,對(duì)高中物理力學(xué)數(shù)字化進(jìn)行了研究。本文主要使用美國(guó)PASCO公司旗下的Passport系統(tǒng)設(shè)計(jì)了五個(gè)力學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn),根據(jù)教學(xué)目標(biāo),對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析。研究?jī)?nèi)容包括五部分。第一部分：分析了物理實(shí)驗(yàn)對(duì)掌握科學(xué)知識(shí)的作用,并以水平、豎直兩個(gè)方向描繪簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像實(shí)驗(yàn)為例,對(duì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生成、理解、深化的過(guò)程進(jìn)行了研究。第二部分：分析了物理實(shí)驗(yàn)對(duì)掌握科學(xué)方法的作用,并以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)為例,對(duì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)方法進(jìn)行了研究。第三部分：分析了在數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)科學(xué)能力的作用,并以探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系為例,對(duì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)探究能力等方面的作用進(jìn)行了分析。第四部分：分析了物理實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)科學(xué)精神的作用,并以驗(yàn)證動(dòng)量定理實(shí)驗(yàn)為例,對(duì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等方面進(jìn)行了分析。第五部分：以測(cè)量行人的速度、位移實(shí)驗(yàn)為例,分析了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在STS教育中的作用。通過(guò)本文的研究可以發(fā)現(xiàn),將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)融入到物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力、科學(xué)精神,體現(xiàn)STS教育的思想,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高中生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
[Abstract]:Physics experiment is an important part of physics teaching. Compared with the teaching of pure knowledge, the teaching effect is more visual and plays an important role in cultivating students. With the development of science and technology. Digital experiment is gradually coming into the sight of people. Curriculum standards and relevant national policies are proposed to introduce digital experiments into physical classroom teaching. This paper mainly aims to cultivate students' scientific literacy through the analysis of experimental cases. This paper studies the digitization of physics mechanics in senior high school. This paper mainly uses the Passport system of American PASCO Company to design five digital experiments of mechanics, according to the teaching goal. The four experiments are analyzed. The research includes five parts. The first part analyzes the effect of physical experiment on mastering scientific knowledge, and take horizontal and vertical two directions to describe the simple harmonic motion image experiment as an example. This paper studies the process of digital experiment to promote the generation, understanding and deepening of scientific knowledge. The second part analyzes the role of physical experiments in mastering scientific methods, and explores acceleration and force. The relationship experiment of quality is an example, the scientific method in digital experiment is studied. The third part: the function of cultivating scientific ability in the process of digital physics experiment is analyzed. Taking the relationship between spring elasticity and spring elongation as an example, the experimental observation force and experimental ability of the students are trained in digital experiment. Part 4th: it analyzes the effect of physical experiment on cultivating scientific spirit, and takes the experiment of proving momentum theorem as an example to train students' innovative spirit by digital experiment. This paper analyzes the scientific attitude of seeking truth from facts and so on. Part 5th: taking the measurement of pedestrian speed and displacement as an example, this paper analyzes the role of digital experiment in STS education. Through the research of this paper, we can find out. Integrating digital experiment into the teaching of physics experiment can help students master scientific knowledge, scientific method, cultivate students' scientific ability and spirit, and embody the idea of STS education. And then achieve the goal of cultivating high school students' scientific literacy.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.7

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本文編號(hào)：1369122