本文關(guān)鍵詞：民辦中小學(xué)校品牌建設(shè)策略研究　出處：《深圳大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 民辦中小學(xué) 學(xué)校品牌 品牌建設(shè)

【摘要】：學(xué)校的管理者應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識到,21世紀(jì)是一個品牌的世紀(jì),企業(yè)通過塑造品牌才能在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展,學(xué)校也亦然。本文的案例單位中山市坦洲愛華學(xué)校創(chuàng)辦于2004年,作為一所有10多年辦學(xué)歷史的典型的全日制民辦小學(xué),無法有效打造學(xué)校品牌已經(jīng)成為制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸�！叭绾斡行Т蛟鞂W(xué)校品牌?”已經(jīng)成為民辦學(xué)校管理者亟待解決的問題。本文主要是通過文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法和案例分析法進(jìn)行研究。本文首先闡述研究本課題背景、價值和重要意義。在綜合分析學(xué)校品牌的服務(wù)特性、教育特性和文化品味的基礎(chǔ)上,對民辦中小學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)行PEST、STP、消費者等基本分析。再重點通過對學(xué)生家長、教師的問卷調(diào)查,總結(jié)分析民辦中小學(xué)校品牌建設(shè)的重要內(nèi)容,并根據(jù)有關(guān)的內(nèi)容結(jié)合CIS理論以及品牌維護(hù)和傳播理論最終得出結(jié)論。最后本文通過筆者目前正在工作的中山市坦洲愛華學(xué)校如何通過有關(guān)結(jié)論有效地創(chuàng)建學(xué)校品牌的案例,對本文結(jié)論的進(jìn)行補充和印證。本文遵循從消費者出發(fā)的原則,根據(jù)消費者(學(xué)生家長)和一線員工(教師)對民辦中小學(xué)校品牌建設(shè)的認(rèn)知態(tài)度編制進(jìn)行20個指標(biāo)的問卷調(diào)查。本文最終得出結(jié)論,在民辦中小學(xué)校品牌創(chuàng)建工作中,從學(xué)生家長和教師的角度來看,先進(jìn)的辦學(xué)理念、良好的教學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、濃郁的校園文化這五個指標(biāo)都占據(jù)了重要的位置。這將為民辦中小學(xué)校的品牌建設(shè)者提供具體的、可操作的、有效的品牌建設(shè)策略建議。
[Abstract]:The administrators of the school should be aware of the fact that twenty-first Century is a century of brand. Enterprises can survive and develop in the fierce market competition by building brands, and so are schools. In this case the units in Zhongshan City, Tanzhou Aihua school was founded in 2004, as a 10 year history of the typical full-time private primary school, unable to effectively build school brand has become a bottleneck restricting the further development of the school. "How to create a school brand effectively" has become a problem to be solved urgently by the administrators of private schools. This article is mainly through the literature analysis method, the questionnaire survey method and the case analysis method to carry on the research. This paper first expounds the background, value and significance of the study. Based on the comprehensive analysis of school brand's service characteristics, educational characteristics and cultural tastes, the basic analysis of PEST, STP and consumers in private primary and secondary schools' brand building is made. The key content of private primary and secondary school's brand construction is summarized and analyzed based on the questionnaire survey of parents and teachers. According to the related contents, CIS theory and brand maintenance and communication theory are finally concluded. Finally, in this paper the author is currently working in Zhongshan City, Tanzhou Aihua school how to effectively create the conclusion about the school brand case, the conclusion of the supplement and confirm. This paper follows the principle of starting from consumers, and surveys 20 indicators based on the cognition attitude of the consumers (parents) and front-line employees (teachers) to the brand building of private primary and secondary schools. This paper finally draws a conclusion that the brand in the private school to create work, from the parents of the students and teachers' point of view, these five indicators advanced educational philosophy, good teaching quality, distinctive characteristics, quality educational services, rich campus culture occupies important position. This will provide specific, operable and effective brand building strategy suggestions for the brand builders of private primary and secondary schools.
【學(xué)位授予單位】：深圳大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G637

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本文編號：1341289