本文關(guān)鍵詞：三維虛擬技術(shù)在中學(xué)化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《西北大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：三維虛擬技術(shù)(three-dimensional virtual technology,3D virtual technology)作為信息時(shí)代的產(chǎn)物之一,通過將其與教育進(jìn)行科學(xué)的、適當(dāng)?shù)恼?可達(dá)到服務(wù)教育教學(xué)的目的。高中化學(xué)選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的內(nèi)容在整個(gè)化學(xué)學(xué)科中有著很重要的作用,有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識在中學(xué)化學(xué)教育中貫穿始終,但是由于該模塊的內(nèi)容難度較大且比較抽象,導(dǎo)致在教學(xué)中的難度增加,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也很困難�！毒w的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》一節(jié)是整個(gè)模塊中的重要內(nèi)容,并且有著難度大、內(nèi)容抽象、對學(xué)生的空間想象力要求較高的特點(diǎn)。為了使學(xué)生能更高效的學(xué)習(xí),教師有更高的教學(xué)質(zhì)量,在晶體教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用三維虛擬技術(shù),可以增加學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí)在一定程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。因此,將三維虛擬技術(shù)應(yīng)用于《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)中具有一定的意義。在整個(gè)課題研究中,本文首先通過文獻(xiàn)查閱了解目前的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的研究進(jìn)展,分析三維虛擬技術(shù)在該模塊教學(xué)中應(yīng)用的可行性及相關(guān)理論基礎(chǔ)；其次將三維虛擬技術(shù)應(yīng)用于分子晶體、原子晶體、離子晶體的課堂教學(xué)中,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教案；最后通過調(diào)查問卷的方法對應(yīng)用效果進(jìn)行考察和改進(jìn)。本文的探究結(jié)果表明,將三維虛擬技術(shù)應(yīng)用于《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的教學(xué)中不但可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可使學(xué)生更好的掌握晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的知識,具有可行性和必要性,也為改進(jìn)中學(xué)化學(xué)教師的課堂教學(xué)提供了一定的參考。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1337794