本文關鍵詞：核心素養(yǎng):形塑“受過教育的現(xiàn)代人”　出處：《課程教學研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：如同教師需要培訓才能夠掌握教育、教學的規(guī)矩,學生也需要接受學習教育。人固然天生具有基本的學習能力,但高水平的學習是需要訓練的。學習教育的核心是學習態(tài)度、習慣的培育和學習方法、技能的訓練指導。這一方面的工作在實踐中處于自在狀態(tài),尚未成為廣大中小學的計劃內(nèi)工作,不能不說是一種缺憾,自然不利于學生成為學習的真正主人。
【作者單位】： 山西大學教育科學學院;
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 2016年9月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式頒布,將中國學生需要發(fā)展的核心素養(yǎng)劃分為文化基礎、自主發(fā)展和社會參與三個方面,并進一步把文化基礎劃分為人文底蘊和科學精神,把自主發(fā)展劃分為學會學習和健康生活,把社會參與劃分為責任擔當和實踐創(chuàng)新。課題組明確指出,該文本是以

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2 記者 楊U，

本文編號：1318623