本文關(guān)鍵詞：對“密度”概念的理解及教學(xué)追求

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【摘要】：基于知識論的視角,從知識的結(jié)構(gòu)、形成、目的三個維度對密度的概念和教學(xué)展開討論,闡述密度的符號表征、邏輯形式、價值意義,密度概念的形成過程,密度教學(xué)對育人的意義,以期深化對密度概念的認(rèn)識,提升密度教學(xué)的品質(zhì)。
【作者單位】： 江蘇省高郵市車邏初級中學(xué);
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 密度教學(xué)一直是初中物理的一個重點、難點,之前筆者通過《“密度”教學(xué)的邏輯解析和突破策略》(見《中學(xué)物理教學(xué)參考》2016年第4期,下稱《解析》)一文闡述了相關(guān)思考和實踐,取得了一些進(jìn)展,本文在此基礎(chǔ)上,從知識論的視角對密度的概念及其教學(xué)再作探討,以期深化對密度的認(rèn)識,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1291586