本文關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)方法在九年級思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用研究

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【摘要】：對于初中階段的學(xué)生來說,在心理和生理上都還不成熟,但是隨著年齡的增長接觸到的東西越來越多,因此在這一階段加強(qiáng)思想品德教育是十分必要的,有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在新時期,初中思想品德課逐漸開始應(yīng)用探究式的教學(xué)方式,這對提高思想品德課教學(xué)水平和質(zhì)量都具有重要的意義和作用。本文主要針對當(dāng)前在九年級思想品德課教學(xué)中對探究式教學(xué)方法的運(yùn)用進(jìn)行分析和研究,對后期的有效應(yīng)用提供有價值的參考依據(jù)。
【作者單位】： 汕頭市潮陽區(qū)華僑初級中學(xué);
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 在素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革中,其重點(diǎn)目標(biāo)就是在教學(xué)活動中凸顯出學(xué)生的主體地位,并著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探究、與人合作以及自主學(xué)習(xí)的能力,這也是目前社會對人才綜合素質(zhì)與能力的要求。因此,在九年級思想品德課教學(xué)中加強(qiáng)對探究式教學(xué)方法的應(yīng)用,能夠有效地將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

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本文編號：1236055