本文關(guān)鍵詞：高考考生物理核心素養(yǎng)部分要素發(fā)展?fàn)顩r的診斷與分析

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【摘要】：本報告基于核心素養(yǎng)對全市不同水平的普通高中應(yīng)屆生考生在2016年天津高考理綜物理卷的作答表現(xiàn)進(jìn)行診斷和分析�？紤]到紙筆測試對學(xué)生物理核心素養(yǎng)四個要素考查的顯性程度不同,本文只針對考生物理核心素養(yǎng)的"物理觀念"及"科學(xué)思維"兩個關(guān)鍵要素水平及發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行診斷和分析,明確不同水平考生在"物理觀念"和"科學(xué)思維"等方面存在的問題,尋找出現(xiàn)問題的成因,并從教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實施等方面提出教學(xué)改進(jìn)建議,促進(jìn)物理教學(xué)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,將物理學(xué)科核心素養(yǎng)教育落到實處。
【作者單位】： 天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室;天津市和平區(qū)教研室;天津市河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;天津市東麗第一百中學(xué);
【基金】：2016年天津市教育質(zhì)量評估監(jiān)測中心高考評價項目物理學(xué)科組工作成果
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 2014年教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出了“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的要求,并將其置于深化課程改革、落實立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位。核心素養(yǎng)是所有學(xué)生應(yīng)具備的最關(guān)鍵、最必要的基礎(chǔ)素養(yǎng),可以通過接受教育來形成和發(fā)展。目前,《課程標(biāo)準(zhǔn)》也基

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2 張利忠;;從“三W”教到“三W”學(xué)——有效提升學(xué)生的科學(xué)思維[J];新課程(上);2013年04期

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