本文關鍵詞：我國中小學不合格教師退出機制研究

  更多相關文章： 不合格 教學工作 教育質量 業(yè)務精湛 資格考試 教育教學能力 成長需要 依法治教 專業(yè)化進程 意識淡漠

【摘要】：正提高教育質量,關鍵在教師。近年來,為造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍,我國政府在教師管理和教師培養(yǎng)、培訓等方面出臺了一系列政策。在教師入口關方面,從2011年起國家開始進行中小學教師資格考試和定期注冊改革試點,實施五年一周期定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員不得從事教育教學工作,此項舉措破除了教師資格終身制。建設高素質專業(yè)化教師隊伍,還必須暢通教師出口關,完善教師退出機
【作者單位】： 中國教育科學研究院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2010年度教育部重點課題“義務教育階段教師退出機制研究”(DFA100234)的成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 張彩云中國教育科學研究院副研究員博士100088提高教育質量,關鍵在教師。近年來,為造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍,我國政府在教師管理和教師培養(yǎng)、培訓等方面出臺了一系列政策。在教師入口關方面,從2011年起國家開始進行中小學教師資格考試

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本文編號：1160227