本文關(guān)鍵詞：《弱電解質(zhì)的電離》教學(xué)設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 強(qiáng)弱電解質(zhì)概念 弱電解質(zhì)的電離平衡 教學(xué)

【摘要】：教育改革已經(jīng)緊鑼密鼓,素質(zhì)教育已是大勢所趨。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo),確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn),制定教學(xué)過程。從教學(xué)對(duì)象的分析、重難點(diǎn)的掌握,實(shí)施教學(xué)過程,旨在培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的素質(zhì)教育大勢所趨下的德、智、體、美全面發(fā)展的專業(yè)人才。
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 強(qiáng)弱電解質(zhì)概念 弱電解質(zhì)的電離平衡 教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 一、教材分析《弱電解質(zhì)的電離》是人教版高中化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》中的第三章第一節(jié)的內(nèi)容,從教材的體系看,它在中學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理的學(xué)習(xí)中起到了承前啟后的作用。承前是指本節(jié)內(nèi)容既是初中所學(xué)有關(guān)酸、堿、鹽的概念及電離知識(shí)的深化,同時(shí)又是本書第二章化學(xué)平衡理論知識(shí)

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