本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師工作滿意度影響因素的實(shí)證研究——基于PISA2015教師調(diào)查數(shù)據(jù)的分析

  更多相關(guān)文章： 教師工作滿意度 PISA 教師專業(yè)發(fā)展 夏普里值分解

【摘要】：提高教師工作滿意度是維系教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的必要條件,也是增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力和保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐�；趪�(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)2015年教師調(diào)查數(shù)據(jù),本文利用夏普里值分解方法,實(shí)證考察了我國(guó)北京、上海、廣東和江蘇四省市中學(xué)教師對(duì)教學(xué)職業(yè)與工作環(huán)境的滿意度及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)四省市中學(xué)教師工作滿意度總體上低于國(guó)際平均水平,而且教師對(duì)教學(xué)職業(yè)滿意度低于對(duì)工作環(huán)境滿意度。教師工作滿意度有明顯的城鄉(xiāng)差異和校際差異,鄉(xiāng)村教師對(duì)工作環(huán)境滿意度明顯低于城市教師,民辦學(xué)校教師對(duì)工作環(huán)境滿意度比公辦學(xué)校教師顯著更低。夏普里值分解結(jié)果表明學(xué)校物質(zhì)資源短缺是影響中學(xué)教師工作滿意度最主要的因素,教師專業(yè)協(xié)作對(duì)教師工作滿意度有極其顯著的正向影響。因此,提高教師工作滿意度的關(guān)鍵是提升教師經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位,加大學(xué)校物質(zhì)資源傾斜投入,深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,滿足教師高層次的專業(yè)發(fā)展需求,促進(jìn)教師跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專業(yè)協(xié)作。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教師工作滿意度 PISA 教師專業(yè)發(fā)展 夏普里值分解
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家課題(CFA140139)階段性成果
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一、引言教師是學(xué)校發(fā)展最重要的資源,保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展是提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵,也是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡和可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。自2012年正式頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》以來(lái),我國(guó)各級(jí)政府積極采取一系列政策措施大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周麗超;高校教師工作滿意度的研究[J];天津電大學(xué)報(bào);2004年01期

2 李莉萍,黃巧香;教師工作滿意度與教師激勵(lì)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

3 黃丹媚;張敏強(qiáng);;教師工作滿意度研究綜述[J];社會(huì)心理科學(xué);2004年03期

4 陳洪濤;“兩課”教師工作滿意度評(píng)估體系構(gòu)建——兩課教師滿意度研究之一[J];高教論壇;2005年03期

5 宋紅英;;教師工作滿意度研究綜述[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

6 袁凌;謝赤;謝發(fā)勝;;高校教師工作滿意度的調(diào)查與分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

7 周國(guó)平;;民辦高校教師工作滿意度調(diào)查分析——以陜西省為例[J];教育發(fā)展研究;2007年08期

8 鄭利民;夏俊;;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作滿意度研究[J];沿海企業(yè)與科技;2007年04期

9 詹春燕;;提高教師工作滿意度初探[J];高教論壇;2007年03期

10 蘭惠敏;;國(guó)外教師工作滿意度的研究綜述[J];教育探索;2007年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 張菡;;澳門(mén)幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)況研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 黃丹媚;張敏強(qiáng);;廣東省中學(xué)教師工作滿意度量表的編制研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 張敏強(qiáng);黃桂梅;;廣州市中學(xué)教師工作滿意度量表的初步編制[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 李娟;張敏強(qiáng);;廣東省“中學(xué)教師工作滿意度量表”常模建立的研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 王楠;倪文娟;;陜西省高校教師工作滿意度的問(wèn)卷編制[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 靳娟;;北京高校教師工作滿意度實(shí)證研究[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

7 邱芬;王斌;;高校體育教師工作滿意度及其與組織承諾關(guān)系的研究[A];第8屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

8 李林;;基于SEM的農(nóng)村體育教師工作滿意度研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(2)[C];2011年

9 王強(qiáng);;北京市中學(xué)體育教師工作滿意度與組織承諾相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李志英;高校教師工作滿意度研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石秀霞;山東省高校教師工作滿意度實(shí)證研究[D];山東理工大學(xué);2008年

2 賀光明;高職教師工作滿意度研究[D];湖南大學(xué);2009年

3 王亮;高校教師工作滿意度研究[D];山東大學(xué);2009年

4 謝清琳;民辦與公辦高校教師工作滿意度比較研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

5 王博;牡丹江市衛(wèi)生學(xué)校教師工作滿意度調(diào)查研究[D];延邊大學(xué);2011年

6 李東海;河北司法警官職業(yè)學(xué)院教師工作滿意度研究[D];河北師范大學(xué);2011年

7 許躍華;中小學(xué)教師工作滿意度及其組織文化對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響分析[D];蘇州大學(xué);2012年

8 于芳;獨(dú)立學(xué)院教師工作滿意度研究[D];廣州大學(xué);2012年

9 王思宇;石家莊市小學(xué)教師工作滿意度的調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2015年

10 李曉倩;云南臨滄跨境地區(qū)民族中學(xué)組織文化影響教師工作滿意度的實(shí)證研究[D];云南師范大學(xué);2015年

本文編號(hào)：1092630