發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 21:45

  本文關(guān)鍵詞：基于信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,提高英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效率——以高三英語(yǔ)形容詞、副詞復(fù)習(xí)課為例

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【摘要】：以高三英語(yǔ)形容詞、副詞復(fù)習(xí)課為例,分析教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法�；谛畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用,從導(dǎo)入、預(yù)學(xué)案檢查、觀察—發(fā)現(xiàn)—?dú)w納—運(yùn)用語(yǔ)法三個(gè)環(huán)節(jié)探究如何使語(yǔ)法復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)、有趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法,提高語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的效率。
【作者單位】： 吉林省琿春市第一高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 合作 歸納 交流
【分類號(hào)】：G633.41;G434
【正文快照】： 在我國(guó),很長(zhǎng)一段時(shí)間英語(yǔ)教學(xué)方法主要是語(yǔ)法翻譯法。由于這種方法忽視了學(xué)生交際能力的培養(yǎng),以至于許多人學(xué)了多年英語(yǔ)連一些簡(jiǎn)單的交際語(yǔ)也不會(huì)說(shuō),更不用說(shuō)用英語(yǔ)進(jìn)行交流(陳婷2006)。語(yǔ)法教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。如何讓高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)、有效?如何調(diào)

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本文編號(hào)：1063515