本文關(guān)鍵詞：中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究

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【摘要】：思維導(dǎo)圖是一種將放射性的將抽象、放射性的思維形象具體化的方法,有助于學(xué)生掌握、理解知識。現(xiàn)如今,很多學(xué)科教學(xué)都引入思維導(dǎo)圖,并取得了一定的成效。將其引入中學(xué)信息技術(shù)教學(xué),無疑也會為教學(xué)提供便利。本文根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),對中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用進行了簡要分析,供相關(guān)研究人員借鑒。
【作者單位】： 臺州市路橋?qū)嶒炛袑W(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué) 信息技術(shù) 思維導(dǎo)圖
【分類號】：G633.67
【正文快照】： 信息技術(shù)學(xué)科已逐步受到教師、家長和學(xué)生的重視,隨著科技的進步與發(fā)展,很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不適用于現(xiàn)如今的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),這使得教學(xué)遇到一定的問題,學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)也提不起興趣。思維導(dǎo)圖的引入為信息技術(shù)教學(xué)注入了新鮮血液,有助于改變教學(xué)現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)

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1 王一U，

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