本文關(guān)鍵詞：基于核心素養(yǎng)的AFL作文評(píng)價(jià)模型建構(gòu)

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【摘要】：核心素養(yǎng)是當(dāng)前中小學(xué)各科研究的重點(diǎn),語文學(xué)科提出四種核心素養(yǎng),但是沒有具體到作文教學(xué)領(lǐng)域�；谒姆N語文核心素養(yǎng),從作文教學(xué)實(shí)際出發(fā),結(jié)合不同素養(yǎng)發(fā)展領(lǐng)域和兒童不同發(fā)展階段,我們可以借助"促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)"(AFL)策略,建構(gòu)一個(gè)分別以"核心素養(yǎng)要素""素養(yǎng)發(fā)展領(lǐng)域"和"兒童發(fā)展階段"為評(píng)價(jià)維度的三維立體發(fā)展性評(píng)價(jià)模型,為中小學(xué)作文核心素養(yǎng)的落實(shí)提供了一個(gè)參考框架。
【作者單位】： 江蘇省常州高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 作文評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)模型
【基金】：江蘇省教科院“十二五”規(guī)劃課題“基于SOLO理論的寫作評(píng)價(jià)量表開發(fā)與運(yùn)用研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):B-b/2013/02/235)研究成果之一
【分類號(hào)】：G633.34
【正文快照】： 2016年9月13日,《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的總體框架正式頒布,其強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),具體細(xì)化為國家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、樂學(xué)善

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本文編號(hào)：1059958