本文關鍵詞：關于初中語文誦讀教學的思考

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【摘要】：誦讀是我國一種傳統(tǒng)的學習方式,目前已經(jīng)有眾多研究證明誦讀本身的效果。通過誦讀,學生不但能夠培養(yǎng)語感,而且能更好地理解和吸收誦讀內(nèi)容。在初中語文教學中,教師要重視誦讀的價值,合理安排誦讀教學,讓誦讀這種傳統(tǒng)而有效的學習方式發(fā)揮更多的價值。
【作者單位】： 河北省內(nèi)丘縣柳林中學;
【關鍵詞】： 初中語文 誦讀教學 想象 閱讀情境
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 誦讀在語文教學中的重要性不容置疑。古人云:“讀書百同樣也是處于打基礎的階段,尤其是初中語文中的一些文言文,遍,其義自見”“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟”�？梢姼请x不開誦讀的方法。因此,在初中語文教學中誦讀應該被放誦讀的重要性。很多教師認為誦讀只適合小學生,，

本文編號：1060502