本文關(guān)鍵詞：中學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的利弊

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【摘要】：為了充分利用小組合作學(xué)習(xí)模式,就需要充分掌握小組合作學(xué)習(xí)的利弊�；诖�,文章分析了中學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,同時(shí)又進(jìn)一步提出了中學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的不足,從而有效促進(jìn)中學(xué)課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。
【作者單位】： 西安科技大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)課堂 小組合作學(xué)習(xí) 優(yōu)勢 不足
【分類號】：G632.4
【正文快照】： Group work,中文翻譯名稱為小組合作學(xué)習(xí),這種以小組合作一起完成某項(xiàng)任務(wù)或者活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式逐漸開始應(yīng)用到各個(gè)階段的教學(xué)中�！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫到:“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野”[1]。由于小組合

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