本文關鍵詞：高校生物師范生中學生物實驗設計能力調查研究——以某師范大學為例

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【摘要】：高校生物師范生的中學生物實驗設計能力是一個重要技能,以某師范大學為例,針對中學生物內容的了解、中學課標的了解、生物實驗設計能力現(xiàn)狀、生物實驗設計能力自評、自我需要加強的技能等方面進行問卷調查,并根據(jù)統(tǒng)計結果提出可行性建議,為高校生物師范人才培養(yǎng)提供參考。
【作者單位】： 鄭州師范學院生命科學學院;
【關鍵詞】： 生物師范生 生物實驗 設計能力 調查
【基金】：河南省教育廳教師教育課程改革項目(2016-JSJYYB-141)
【分類號】：G633.91;G652
【正文快照】： ——以某師范大學為例高等院校生物專業(yè)的教育與生物基礎教育關聯(lián)密切,當前,生物基礎教育與高師生物教育都面臨改革[1],生物基礎教育的課程改革走在高師教育前面,高師生物專業(yè)的改革也要與基礎生物教育相結合[2],二者本質上屬于同一個問題,只有二者教育關聯(lián)匹配、對接緊密,才

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