本文關(guān)鍵詞：論高校教師職稱評價中教學(xué)與科研的平衡

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【摘要】：我國高校中普遍存在"重科研,輕教學(xué)"的現(xiàn)象,本文主要從高校教師職稱評價切入,分析了教師職稱評價體系中"重科研"現(xiàn)象產(chǎn)生的問題及其形成的原因,提出了建立教學(xué)、科研并重,切實可行的教師職稱評價體系的觀點。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師職稱評價 教學(xué) 科研 平衡
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 教學(xué)與科研是高等學(xué)校的兩項中心任務(wù),是高等學(xué)校發(fā)展的兩翼。正是在這層意義上,有學(xué)者認(rèn)為,如果把大學(xué)比作一座拱門的話,教學(xué)和科研就是這座拱門的兩根支柱,缺一不可。只有當(dāng)這兩根支柱同樣強大的時候,這個拱門才能夠承受住張力。倘若一根支柱強,另一根支柱弱,那么把兩根支

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1 Q沒勖，

本文編號：957213