本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱問(wèn)題探源

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【摘要】：高校教師職稱問(wèn)題探源熊新華自１９８６年初高等學(xué)校改革職稱評(píng)定、實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制以來(lái)，雖然方向基本正確，也取得了一定的成績(jī)，但以往職稱評(píng)定制度的宿弊并未盡除，由此還產(chǎn)生了一些新矛盾、新弊端，在某種程度上甚至挫傷了一些教師的積極性。職稱評(píng)定是高校教...
【作者單位】： 華中理工大學(xué)人事處
【關(guān)鍵詞】： 教師職稱 高校教師 選拔性評(píng)價(jià) “雙軌制” 職稱評(píng)定制度 單軌制 職務(wù)聘任制 認(rèn)可性 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 職稱改革
【分類號(hào)】：G645.15
【正文快照】： 高校教師職稱問(wèn)題探源熊新華自１９８６年初高等學(xué)校改革職稱評(píng)定、實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制以來(lái)，雖然方向基本正確，也取得了一定的成績(jī)，但以往職稱評(píng)定制度的宿弊并未盡除，由此還產(chǎn)生了一些新矛盾、新弊端，，在某種程度上甚至挫傷了一些教師的積極性。職稱評(píng)定是高校教師

【共引文獻(xiàn)】

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6 徐t

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