本文關(guān)鍵詞：探討高校教師職稱晉升的政策與實踐

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【摘要】：自從1986年職稱評審工作恢復(fù)以來,我國高校教師的職稱晉升工作取得很大的成績。高校教師的職積晉升是國家評定高校教師知識技能的基本方式。職稱晉升政策是實際工作的指揮棒,對工作實踐有相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊憽?br/> 【作者單位】： 河海大學(xué)商學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 職稱晉升 政策 建設(shè)
【分類號】：G645.15
【正文快照】： 高校教師的職稱晉升是國家評定高級教師知識技能水平的基本方式。但是,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,在改革開放的大環(huán)境中,如何制定高校教師的職稱晉升政策是一個值得認(rèn)真總結(jié)和深入研究的理論和實踐問題。筆者結(jié)合近兒年我國高校進(jìn)行職稱改革的基本經(jīng)驗和今后職稱政策的取向問

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本文編號：574203