本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評(píng)定的一種簡(jiǎn)單模糊數(shù)學(xué)模型，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的方法,對(duì)高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)定進(jìn)行了分析,并引起一種教學(xué)模型,使職務(wù)評(píng)定工作簡(jiǎn)捷,明快,由定性走向定量。
【作者單位】： 營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師職稱 模糊 綜合評(píng)判
【分類號(hào)】：O242.1;G645.1
【正文快照】： 0前言高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的重任,高校師資隊(duì)伍的質(zhì)量結(jié)構(gòu)對(duì)辦學(xué)水平相關(guān)甚大。因此,如何評(píng)價(jià)高校教師隊(duì)伍的質(zhì)量,聘用優(yōu)秀教師走上教學(xué)第一線,不但是深化高校教學(xué)改革的重要內(nèi)容,也是引導(dǎo)高校師資隊(duì)伍向高層次,高質(zhì)量方向發(fā)展的重要課題。為進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)

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本文編號(hào)：478367