本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建與教師進(jìn)修、職稱晉升相聯(lián)系的教師資格制度，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了克服現(xiàn)行教師資格制度的弊病,必須以教師專業(yè)化發(fā)展理論為指導(dǎo),打破教師資格終身制,實(shí)行教師資格分級(jí)遞進(jìn)制度,使每一級(jí)教師資格的獲得,既是該階段教師繼續(xù)教育累積的自然結(jié)果,同時(shí)又是獲得高一級(jí)教師職稱的必要條件。要使教師資格制度成為連接和推動(dòng)教師進(jìn)修、職稱晉升的中間環(huán)節(jié),真正成為教師專業(yè)化發(fā)展的動(dòng)力因素和制度保障。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 教師進(jìn)修制度 教師職稱晉升制度 教師資格制度
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師資格制度是教師專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,教師進(jìn)修和職稱晉升也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和制度保障。因此,在教師專業(yè)化發(fā)展理論指導(dǎo)下,將這三者有機(jī)整合起來(lái),努力構(gòu)建一個(gè)與教師進(jìn)修、職稱晉升相聯(lián)系的教師資格制度,是建立具有中國(guó)特色的教師資格制度的必由之路,也

【共引文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建與教師進(jìn)修、職稱晉升相聯(lián)系的教師資格制度，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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