本文關鍵詞：教師職稱結構的優(yōu)化模型

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【摘要】：本文探討了教師職稱結構,保持最佳的基本原則,并由此建立了教師優(yōu)化的教學模型。
【分類號】：G451.4
【正文快照】： 職稱結構是指不同職稱教師人數(shù)的比例關系.教師的職稱,基本上反映了所承后的職和責,也反映了教學和科研能力.因此,職稱結構,基本上反映教師隊全總體學術水平。 不同的國家。職稱等級不同,授職政策也不同,不同類型的大學,職級結構采用的模式也不一洋。一一般來說,職稱結構優(yōu)化

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本文編號：1288178