發(fā)布時(shí)間：2025-01-15 10:02

　　研究背景中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)指出,中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展的基本任務(wù)之一是實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥的國(guó)際化,使得中醫(yī)藥理論和實(shí)踐、中醫(yī)藥服務(wù)和產(chǎn)品、中醫(yī)獨(dú)特的醫(yī)療保健康復(fù)模式及其價(jià)值逐漸得到國(guó)際社會(huì)所理解和接受。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)能力至關(guān)重要。這也給中醫(yī)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求,尤其是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。高質(zhì)量的中醫(yī)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)離不開(kāi)高質(zhì)量的中醫(yī)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材。因此,有必要對(duì)中醫(yī)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材進(jìn)行研究。研究目的本研究旨在通過(guò)分析《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及規(guī)律,調(diào)查學(xué)生及專(zhuān)家對(duì)中醫(yī)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材的需求和看法,在此基礎(chǔ)上將兩者進(jìn)行對(duì)比,總結(jié)出《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材的優(yōu)點(diǎn)及不足,進(jìn)而為中醫(yī)藥英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材的編寫(xiě)提出建議。研究方法本研究的研究方法主要包括文本分析和調(diào)查法(問(wèn)卷調(diào)查和專(zhuān)家訪(fǎng)談)。(1)文本分析法從內(nèi)容設(shè)計(jì)、教材選材、任務(wù)設(shè)置、輔助材料四個(gè)維度對(duì)《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》進(jìn)行分析,歸納總結(jié)其編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。(2)調(diào)查法①問(wèn)卷調(diào)查:通過(guò)對(duì)107位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)基本情況以及對(duì)中醫(yī)藥英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材的需求(內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排、聽(tīng)力選材、任務(wù)設(shè)計(jì))。②專(zhuān)家訪(fǎng)談:通...

【文章頁(yè)數(shù)】：93 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖６調(diào)查對(duì)象的性別分布??２．１．?３醒收集??此次調(diào)查共發(fā)放１０８份問(wèn)卷，共收回１０８份，有效問(wèn)卷１０７份，回收率１００％，有??效率為９９％

中醫(yī)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生為問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象。??本研究調(diào)查對(duì)象基本信息：剔出無(wú)效數(shù)據(jù)后，在１０７份有效數(shù)據(jù)中，調(diào)查對(duì)象均為??大二學(xué)生，年齡均在１８－２３歲；男生３５人，女生７２人，女生占大多數(shù)（如圖６所示），??與中醫(yī)院校的男女比例基本一致；專(zhuān)業(yè)涵蓋中醫(yī)學(xué)（３５人）、針....

圖７《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)??Ｕ．１主要教學(xué)內(nèi)容介紹??

１．《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材分析結(jié)果??１．１《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排??如圖７所示，《中醫(yī)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材中每單元主要包含以下四個(gè)部分：主要教學(xué)??內(nèi)容的介紹、聽(tīng)前任務(wù)（生詞預(yù)習(xí)和與主題相關(guān)的句子）、輸入部分（以聽(tīng)力練習(xí)為主）、??輸出部分（以口語(yǔ)練習(xí)為主）。下面將....

圖8受調(diào)查者的英語(yǔ)水平(持有證書(shū))

圖９受調(diào)查者的語(yǔ)言能力自我評(píng)估??注：１＝我能夠聽(tīng)懂常速的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)??２＝我能夠聽(tīng)懂不同口音的常速英語(yǔ)??３＝我可以和英語(yǔ)為母語(yǔ)的人面對(duì)面無(wú)障礙交流??４＝我能夠用英語(yǔ)演講、作報(bào)告??５＝閱讀一篇英文文章，我可以準(zhǔn)確概括出大意??６＝我用英語(yǔ)寫(xiě)文章時(shí)，語(yǔ)言豐富、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確....

圖１１受調(diào)查者英語(yǔ)技能欠缺的原因??２．１．３學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信息??

５３％的學(xué)生認(rèn)為缺少練習(xí)，２４％的學(xué)生認(rèn)為不熟悉語(yǔ)境，１４％的學(xué)生認(rèn)為陌生的詞匯是??學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的障礙，６％、２％的學(xué)生認(rèn)為文化差異、語(yǔ)法方面問(wèn)題導(dǎo)致自己所選技??能較為薄弱（見(jiàn)圖１１）。因此，可以看出，學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中主要存在練習(xí)不足、??語(yǔ)境陌生、生詞過(guò)多的問(wèn)題。因此....

本文編號(hào)：4027241