目的:了解江蘇省二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師培訓(xùn)與藥學(xué)服務(wù)能力現(xiàn)狀,分析影響因素并提出改進(jìn)建議。方法:基于"知信行"(KAP)理論,設(shè)計(jì)"二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師培訓(xùn)與藥學(xué)服務(wù)能力現(xiàn)狀"調(diào)查問(wèn)卷,以問(wèn)卷星的形式,發(fā)放給省內(nèi)部分二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師填寫(xiě),回收后分析相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果:有208名藥師參與調(diào)研。其中,具有本科學(xué)歷者占72%,初、中級(jí)職稱占85.58%,調(diào)劑崗位藥師占75%。在藥師培訓(xùn)方式中,70%以上為院內(nèi)培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),院外進(jìn)修僅占23.08%。36.06%的藥師年培訓(xùn)1～2次。"知信行"問(wèn)卷結(jié)果顯示:知識(shí)得分較差;態(tài)度得分較好;行為得分一般。學(xué)歷、職稱及工作崗位對(duì)知識(shí)維度影響較大,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。多元線性回歸分析結(jié)果顯示:學(xué)歷、職稱是知識(shí)維度的影響因素(P<0.05);工作崗位是行為維度的影響因素(P<0.05);性別是態(tài)度維度的影響因素(P<0.05)。結(jié)論:二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師業(yè)務(wù)培訓(xùn)有待加強(qiáng),可根據(jù)崗位工作的需要,開(kāi)展多層次、針對(duì)性強(qiáng)的教育培訓(xùn),以提高藥師的藥學(xué)服務(wù)能力。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 調(diào)研對(duì)象
    1.2 調(diào)研方法
    1.3 調(diào)研內(nèi)容
    1.4 問(wèn)卷評(píng)分
    1.5 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2 藥師培訓(xùn)現(xiàn)狀
    2.3 藥學(xué)服務(wù)“知信行”得分
    2.4 藥學(xué)服務(wù)“知信行”影響因素分析
3 討論
    3.1 藥師的基本情況與藥學(xué)服務(wù)現(xiàn)狀
    3.2 藥學(xué)服務(wù)“知信行”現(xiàn)狀
    3.3 藥學(xué)服務(wù)“知信行”的影響因素
4 小結(jié)



本文編號(hào)：3784141