目的研究在氟西汀作用下聯(lián)合式學(xué)習(xí)記憶模型小鼠記憶維持和消退的行為學(xué)特征及利用電生理方法探究其在大腦Barrel區(qū)神經(jīng)基礎(chǔ)。方法行為學(xué)實(shí)驗(yàn):將26只出生16 d的C57小鼠隨機(jī)分為對(duì)照組(n=13)和氟西汀組(n=13),兩組每天分別注射生理鹽水與等量氟西汀。利用多感覺(jué)刺激模擬器刺激小鼠右側(cè)胡須的同時(shí)給與乙酸丁酯氣味刺激。每天給予小鼠相應(yīng)藥物后,進(jìn)行訓(xùn)練,連續(xù)10 d;11～17 d僅給藥不刺激;第18天給藥并恢復(fù)刺激訓(xùn)練,每天進(jìn)行拍攝記錄分析;場(chǎng)電位實(shí)驗(yàn):選擇小鼠大腦左側(cè)桶狀皮層,記錄信號(hào)出現(xiàn)頻率。結(jié)果行為學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:氟西汀組小鼠胡須擺動(dòng)頻率及角度增量大于對(duì)照組(P<0.01);與第10天的峰值相比,第17天各組小鼠胡須的擺動(dòng)角度及頻率都有所減少,且對(duì)照組減少量更大(P<0.05);再次訓(xùn)練1 d后,各組小鼠胡須的數(shù)據(jù)迅速增至峰值左右,且兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);場(chǎng)電位實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第10天給予胡須刺激時(shí),氟西汀組場(chǎng)電位信號(hào)頻率大于對(duì)照組(P<0.05);第17天給予胡須刺激時(shí),氟西汀組場(chǎng)電位信號(hào)的頻率大于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論小鼠受到聯(lián)合訓(xùn)...

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【文章目錄】：
1 材料和方法
    1.1 試劑
    1.2 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及分組
    1.3 實(shí)驗(yàn)方法
        1.3.1 行為學(xué)實(shí)驗(yàn)方法
        1.3.2 場(chǎng)電位區(qū)域的選定與記錄
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和分析
2 結(jié)果
    2.1 行為學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    2.2 場(chǎng)電位實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        2.2.1 訓(xùn)練第10天場(chǎng)電位信號(hào)
        2.2.2 訓(xùn)練第17天場(chǎng)電位信號(hào)
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