本文關(guān)鍵詞：健腦益智膠囊對(duì)TBI后大鼠學(xué)習(xí)記憶及海馬區(qū)CaMKⅡ表達(dá)的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:通過(guò)觀(guān)察不同干預(yù)條件下不同組別的顱腦損傷(Traumatic brain injuries,TBI)后大鼠空間辨別性學(xué)習(xí)記憶能力改變,海馬神經(jīng)元形態(tài)改變及Ca MKⅡ表達(dá)的影響,進(jìn)一步探討基于“豁痰化瘀利水”大法的健腦益智膠囊對(duì)TBI后大鼠空間辨別性學(xué)習(xí)記憶能力改變以及海馬神經(jīng)元形態(tài)改變、Ca MKⅡ的表達(dá)是否具備干預(yù)效應(yīng)。方法:選SD大鼠(8周齡)180只,隨機(jī)劃分為5大組,分別為A(假手術(shù)組)、B組(模型組)、C組(中藥組)、D組(腦復(fù)康組)、E組(空白組)。單組按采集腦組織標(biāo)本的時(shí)序分為例如A1-A5的亞組;造模均采用電子顱腦損傷儀(e CCI)進(jìn)行TBI造模,A組(顱骨鉆孔術(shù)后見(jiàn)完整硬膜,不打擊);B組(造模后常規(guī)喂養(yǎng),不予處理);C組(造模后,給以中藥健腦益智膠囊灌胃,給藥3次/日,配置規(guī)格:0.75g/ml混懸液);D組(造模后,給以西醫(yī)腦復(fù)康片灌胃,給藥3次/日,配置規(guī)格:0.09g/ml混懸液);E組(僅給予常規(guī)喂養(yǎng))。運(yùn)用行為學(xué)檢查法水迷宮(Morris water maze)記錄造模前及造模后給予相應(yīng)干預(yù)的模型大鼠在第24h、3d、5d、7d、14d的逃避潛伏期和穿越平臺(tái)次數(shù)等行為學(xué)指標(biāo)的影響,并在規(guī)定節(jié)點(diǎn)24h、3d、5d、7d、14d后在相應(yīng)亞組采集腦組織標(biāo)本,進(jìn)行HE染色,鏡下觀(guān)察攝片,部分用Ca MKⅡ免疫組化分析。結(jié)果:本次實(shí)驗(yàn)造模成功,按照NSS評(píng)分篩選,大鼠腦功能均中重度缺損�？偣仓滤�48只大鼠(致死率27.0%)。所有大鼠造模前均腦功能完整,造模后,首日均表現(xiàn)學(xué)習(xí)和記憶能力變差。1.水迷宮結(jié)果:模型組大鼠在各時(shí)間點(diǎn)逃避潛伏期明顯長(zhǎng)于其他各組,穿越平臺(tái)次數(shù)明顯小于其他各組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);第24h-3d內(nèi)B、C、D兩兩比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。第5天,B組和C組有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(p0.05),C組優(yōu)于B組;B組和D組無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(p0.05);C組與D組無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(p0.05)。第7天,B組與C組、D組均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,但C組與D無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。第14天B、C、D三組比較兩兩均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,其中潛伏期時(shí)間B組A組D組C組,穿越平臺(tái)次數(shù)B組A組D組C組,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,A與E兩組無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;2.HE染色24h-5d可見(jiàn)挫傷灶細(xì)胞周?chē)?jiàn)大量液化壞死、炎性細(xì)胞浸潤(rùn),C、D組較其他組有神經(jīng)元和微血管數(shù)量較多。7-14天時(shí)發(fā)現(xiàn)水腫較前減輕,但仍有大量炎性細(xì)胞浸潤(rùn)及膠質(zhì)細(xì)胞增生,C組、D組神經(jīng)元及周?chē)⒀軘?shù)量均高于模型組;3.腦損傷后不同時(shí)間Ca MKII平均光密度值比較:A和E組無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,B、C、D組大鼠的腦組織標(biāo)本中在24h-3d內(nèi)可檢測(cè)到Ca MKll的高度表達(dá),無(wú)明顯差異(p0.05)。5天再次檢測(cè)發(fā)現(xiàn)各組大鼠腦組織內(nèi)Ca MKll細(xì)胞陽(yáng)性率開(kāi)始下降,B組和C組有差異(p0.05),C組優(yōu)于B組;B組和D組無(wú)差異(p0.05),C組與D組無(wú)差異(p0.05)。7-14天檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B組Ca MKll表達(dá)水平仍高于其他各組,B、C、D組兩兩比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(p0.05),其中平均光密度值B組D組C組A組,有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(p0.05)。結(jié)論:1.健腦智膠益囊可以使TBI后大鼠學(xué)習(xí)記憶神經(jīng)行為學(xué)有所改善,在行為學(xué)宏觀(guān)上說(shuō)明了其對(duì)學(xué)習(xí)記憶障礙的治療作用;2.健腦智膠益囊可能通過(guò)促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)元再生和穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境,促進(jìn)神經(jīng)元和微血管數(shù)量增加,從而改善學(xué)習(xí)記憶障礙;3.健腦益智膠囊可抑制Ca MKⅡ表達(dá),可能誘導(dǎo)該酶恢復(fù)活性,減輕或抑制神經(jīng)元損傷和保護(hù)腦功能以及促進(jìn)損傷后學(xué)習(xí)記憶障礙的恢復(fù)。
【關(guān)鍵詞】：健腦益智膠囊 顱腦損傷 行為學(xué)實(shí)驗(yàn) HE CaMKⅡ
【學(xué)位授予單位】：陜西中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：R651.15
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-11
• 第一章 研究背景11-20
• 一.中醫(yī)學(xué)對(duì)顱腦損傷后學(xué)習(xí)記憶障礙的認(rèn)識(shí)11-17
• 1.中醫(yī)學(xué)與顱腦損傷11-16
• 2.中醫(yī)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)記憶障礙研究16-17
• 二.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)顱腦損傷后學(xué)習(xí)記憶障礙的認(rèn)識(shí)及治療概況17-20
• 1.顱腦損傷的研究進(jìn)展17
• 2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)記憶研究17-18
• 3.顱腦損傷后學(xué)習(xí)記憶功能障礙認(rèn)識(shí)18-20
• 第二章 實(shí)驗(yàn)研究20-33
• 一.材料與方法20-22
• 1.材料20-21
• 2.實(shí)驗(yàn)方法21-22
• 二.相應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)期觀(guān)察檢測(cè)海馬系列指標(biāo)22-24
• 1.大鼠的神經(jīng)行為學(xué)檢測(cè)22-23
• 2.實(shí)驗(yàn)對(duì)象的組織病理檢測(cè)23-24
• 3.圖像采集與數(shù)據(jù)分析24
• 三.實(shí)驗(yàn)結(jié)果24-29
• 1.大鼠TBI造模結(jié)果24-25
• 2.Morris水迷宮測(cè)試結(jié)果25-26
• 3 大鼠海馬組織病理學(xué)觀(guān)察結(jié)果26-29
• 四.討論29-32
• 1.關(guān)于模型動(dòng)物的選擇29
• 2.大鼠腦創(chuàng)傷模型制作及評(píng)價(jià)29
• 3.關(guān)于對(duì)照藥物的選擇29-30
• 4.大鼠死亡原因分析30
• 5.健腦益智膠囊對(duì)TBI后神經(jīng)行為學(xué)的影響30-31
• 6.腦損傷后腦神經(jīng)元形態(tài)的變化及機(jī)制探討31
• 7.健腦益智膠囊對(duì)TBI后腦組織海馬組織鈣離子／鈣調(diào)素依賴(lài)性蛋白激酶Ⅱ(CaMKll)蛋白表達(dá)的影響31-32
• 五.結(jié)論32-33
• 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-40
• 附錄40-43
• 致謝43

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：355417