目的通過高嘌呤飲食構建果蠅高尿酸血癥（HUA）模型,探討尿酸（UA）誘導果蠅嗅覺學習記憶能力改變的機制。方法收集羽化后果蠅10 200只,分為對照組（標準玉米粉培養(yǎng)基）、低濃度干預組（腺嘌呤濃度為0.1%培養(yǎng)基）和高濃度干預組（腺嘌呤濃度為0.3%培養(yǎng)基）,每組3 400只果蠅,雌雄各半;其中,3 200只用于嗅覺學習記憶能力測試,200只用于逆轉錄-聚合酶鏈反應（RT-PCR）和酶聯(lián)免疫吸附試驗（ELISA）。結果隨著培養(yǎng)基中腺嘌呤干預濃度的升高,各組果蠅體內(nèi)UA水平顯著升高,與對照組差異有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。隨著體內(nèi)UA水平的升高,低濃度干預組雄性果蠅的嗅覺學習記憶能力顯著升高,與對照組比較差異顯著（P<0.05）;Rg、Rn基因的表達量有增高的趨勢,而Tau基因的表達量則顯著升高（P<0.01）。隨著體內(nèi)UA水平的進一步升高,高濃度干預組雄性果蠅的嗅覺學習記憶能力則出現(xiàn)降低的趨勢,Rg、Rn基因的表達量顯著升高,Tau基因的表達量卻顯著降低,與對照組比較差異顯著（P<0.05）。隨著體內(nèi)UA水平的升高,低濃度和高濃度干預組雌性果蠅的嗅覺學習記憶能力... 

【文章來源】：中國老年學雜志. 2019,39(19)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 材料和方法
    1.1 果蠅品系及飼養(yǎng)條件
    1.2 實驗試劑
    1.3 實驗儀器
    1.4 實驗分組
    1.5 果蠅體內(nèi)UA水平的測定
    1.6 果蠅嗅覺學習記憶能力相關指標的檢測
        1.6.1 嗅覺學習記憶能力測試所需氣味的制備
        1.6.2 嗅覺學習記憶能力的測定
        1.6.3 應用逆轉錄(RT)-PCR檢測嗅覺相關基因mRNA的表達
    1.7 統(tǒng)計學分析
2 結 果
    2.1 果蠅體內(nèi)UA水平
    2.2 UA對果蠅嗅覺學習記憶能力的影響
    2.3 各組果蠅嗅覺相關基因的表達
3 討 論


【參考文獻】：
碩士論文
[1]1985-2018年中國大陸成人高尿酸血癥患病率變化趨勢初步研究[D]. 嚴楠.北京協(xié)和醫(yī)學院 2018



本文編號：3378619