本文關(guān)鍵詞：基于跨半球間的類Stroop效應(yīng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：本研究旨在探討不同刺激材料下的圖、字類Stroop效應(yīng)及實驗范式的使用；進一步對大腦兩半球的互抑及互補協(xié)同功能進行研究，以期為異常群體的鑒別和診斷提供理論基礎(chǔ)。 方法：采用半視野速示法，選取60名正常被試進行實驗研究。實驗均為圖、字類Stroop任務(wù)，包含四組不同的刺激類型，每種刺激類型有三種呈現(xiàn)方式，基線、交叉和交叉+干擾三種刺激呈現(xiàn)方式。實驗均為雙視野呈現(xiàn)刺激，要求被試根據(jù)任務(wù)要求做出相應(yīng)判斷。 結(jié)果：實驗一中，在圖、字Stroop效應(yīng)上，被試在反應(yīng)時（P=0.728）還是錯誤率（P=0.915）上主效應(yīng)均不顯著。在實驗二中，在圖、字Stroop效應(yīng)這一因素上，被試在反應(yīng)時（P=0.001）及錯誤率（P=0.013）上主效應(yīng)均顯著。實驗三中，刺激呈現(xiàn)方式（P=0.000）的主效應(yīng)達到顯著，顯示交叉+干擾呈現(xiàn)的反應(yīng)時長于基線呈現(xiàn)，基線呈現(xiàn)的反應(yīng)時長于交叉呈現(xiàn)。且只有在基線呈現(xiàn)時，，圖字Stroop效應(yīng)（P=0.025）的主效應(yīng)顯著。實驗四中，在圖、字Stroop效應(yīng)這一因素上，被試在反應(yīng)時（P=0.941）及錯誤率（P=0.949）上主效應(yīng)均不顯著。 結(jié)論：1、在圖、字Stroop任務(wù)中，實驗設(shè)計時應(yīng)選擇不同類別的刺激物，如幾何圖形與漢字。2、在圖、字Stroop任務(wù)中，應(yīng)該注意實驗范式的選取，傳統(tǒng)的水平呈現(xiàn)方式可能更適合用來探討大腦兩半球互抑協(xié)同功能。3、在半球協(xié)同功能上，刺激在優(yōu)勢半球加工更高效。
【關(guān)鍵詞】：刺激材料 stroop 刺激呈現(xiàn)方式 兩半球互抑協(xié)同 兩半球協(xié)同功能
【學位授予單位】：山西醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：R338
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 一、前言8-17
• 1.1 該研究工作的理論意義和實用價值8-9
• 1.2 國內(nèi)外大腦兩半球協(xié)同功能研究進展9-14
• 1.3 Stroop 效應(yīng)研究進展14-15
• 1.4 問題的提出及本研究的意義15-17
• 二、實驗研究17-37
• 2.1 對象17
• 2.2 工具及方法17-19
• 2.2.1 工具17
• 2.2.2 方法17-19
• 2.3 實驗設(shè)計19
• 2.4 實驗一圖、字 stroop 方圓19-24
• 2.4.1 實驗材料19-20
• 2.4.2 實驗方法20
• 2.4.3 實驗過程20-21
• 2.4.4 實驗結(jié)果21-23
• 2.4.5 討論23-24
• 2.5 實驗二圖、字類 stroop 正負情緒24-28
• 2.5.1 實驗材料24-25
• 2.5.2 實驗方法25
• 2.5.3 實驗過程25
• 2.5.4 實驗結(jié)果25-28
• 2.5.5 討論28
• 2.6 實驗三圖、字類 stroop 字母28-33
• 2.6.1 實驗材料28-29
• 2.6.2 實驗方法29
• 2.6.3 實驗過程29-30
• 2.6.4 實驗結(jié)果30-32
• 2.6.5 討論32-33
• 2.7 實驗四圖、字類 stroop 漢字33-37
• 2.7.1 實驗材料33-34
• 2.7.2 實驗方法34
• 2.7.3 實驗過程34
• 2.7.4 實驗結(jié)果34-37
• 2.7.5 討論37
• 三、總討論及結(jié)論37-40
• 3.1 對圖、字 Stroop 效應(yīng)的討論37-38
• 3.2 對兩半球加工特點的討論38-39
• 3.3 總結(jié)與展望39-40
• 參考文獻40-45
• 附錄45-53
• 攻讀學位期間發(fā)表論文情況53-54
• 致謝54-55
• 作者簡歷55

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于跨半球間的類Stroop效應(yīng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：280526