本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的研發(fā)與使用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

從影像科篩選有價(jià)值的圖像,同時(shí)將已有的具有較高教學(xué)與科研價(jià)值的膠片轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像,撰寫影像表現(xiàn)及診斷意見,存儲于SQL服務(wù)器中,建立醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,在客戶端利用IE瀏覽器調(diào)閱相關(guān)圖像進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。完成系統(tǒng)軟、硬件建設(shè),建成醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,系統(tǒng)運(yùn)行正常;具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏覽、實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、教師批閱等功能;能滿足教學(xué)使用

第2 8卷第 l 2期 20 0 9年 l 2月

實(shí)

驗(yàn)

室研

究

與

探

索

Vo . 8 No 1 12 . 2 De .2 0 c 0 9

RESEARCH AND EXPLORATI ON N ABORATORY I L

醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的研發(fā)與使用 祝元仲，游金輝，張小明，翟昭華，敬宗林，，顧鵬 (川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系，四川南充 6 7 0 ) 3 0 7

摘要：從影像科篩選有價(jià)值的圖像，同時(shí)將已有的具有較高教學(xué)與科研價(jià)值的膠片轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像。 撰寫影像表現(xiàn)及診斷意見，儲于 S L服務(wù)器中，立醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，客戶端利用存 Q建在 I E瀏覽器調(diào)閱相關(guān)圖像進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。完成系統(tǒng)軟、件建設(shè)，硬建成醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺， 系統(tǒng)運(yùn)行正常；具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏覽、實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、師批閱等功能；教能滿足教學(xué)

使用要求。系統(tǒng)具有操作方便、直觀、互動性好、全可靠等優(yōu)點(diǎn)，安值得推廣應(yīng)用。 關(guān)鍵詞：字化；醫(yī)學(xué)影像學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；圖像管理；學(xué)平臺數(shù)教 中圖分類號： 4 . 2; P3 3 0 G 6 2 4 3 T 9 .9文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號：0 6— 17 2 0 ) 2— 14— 4 10 7 6 (0 9 1 0 2 0

De eo me ta d Ap l a in o gt l x e i n a v lp n n pi t fDii p r c o a E me t l T a hn lt r o dc l ma ig Sp cat e c ig P a f m n Me i o a I g n e il y ZHU Y a。h n Y i— u, Z NG Xi o mig, Z IZ a— u u n z o g, OU Jn h i HA a— n HA h o h a, J NG Z n - n G e g I o gl, i UPn

( e i l maigD pr et N r ih a d a C l g, ac og6 7 0 C ia M dc g e at n, o hSc unMe i l o ee N n hn 3 0 7, hn ) aI n m t c l Ab ta t sr c:Th au b e i a e r m i o e c i g a d r s ac r o v re n o d gtl m a e e v l a l m g s fo fl ms f r ta h n n

e e r h we e c n e d i t iia i g s t .

At t e a h s me

t i me,t e d gtli a e v ia l rta h n r m h a il g e rm e twe e r cui d fr t y t m . Al i g s h iia m g s a alb e f e c i g fo te r d oo y d pat n r e r t o he s se o e l ma e

w r m re i h eci i n i ns n t e n S L sre.T e i gscn b sd f x e m na ee ak dwt te dsr t n ad da oea d s rd i Q evr h mae a e ue o ep r e t h po g o r i l ta h n y u i gI r ws ro heci n o u e . Th y tm o wa ea d h r wae c n t ci n wa o lt d T e c i g b sn E b o e n t l tc mp tr e e s se s f r n a d r o sr t sc mp ee . he t u o s se i n i g n r l n a e h e n s o e c i g s c su l a n ma e y tm sr n n o mal a d c n me tt e d ma d ft a h n u h a p o dig i g s,m a a i g i g s,r ti— u y n gn ma e ere vn n rwsng i a e, s b i i g a d r ve n x e i n e ot,ee. T e s se i s rf e d y,i t i v ig a d b o i m g s u m t n n e i wi g e p rme tr p rs t t h y t m su e -r n l i n u t e,i i n- tr ci e,s f n eib e e a tv ae a d r la l .

K e r s:d gtl y wo d i i;me ia ma i g;e pei n a e c i g; i a e ma a e e t e c n af r a d c li gn x rme tlta h n m g n g m n;ta hig plt m o

1引言 醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式多采用小課的模式，影像片插在觀片燈上，師首先講解一般性將老 的問題，如讀片的基本方法，般的要求，關(guān)的病史一有

問；數(shù)年后膠片老化，

圖像變得模糊不清…。②老師講解時(shí)，面的學(xué)生可能看不清，后聽不到；像膠片圖影像小，影像受個(gè)人視力、閱片距離、片質(zhì)量、片燈亮膠閱

度、環(huán)境照度等諸多因素影響，多數(shù)人不能真正看使 清、識和理解影像。因此，以獲得良好的教學(xué)效認(rèn)難

等，然后提出要求，學(xué)生自己觀察、讓體會、析。老師分 根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，答學(xué)生的問題。這解

果。③學(xué)生觀片的時(shí)間、量、數(shù)病種有限：插片、在 取片、片等必要的動作中耗時(shí)不少或者在輪換位置放

種教學(xué)模式存在明顯不足：膠片圖像檢索慢，驗(yàn)①實(shí)準(zhǔn)備時(shí)間長。每組學(xué)生均各自擁有一套完全相同的教學(xué)片，需要保存大量重復(fù)的膠片，占用很大的存放空 收稿日期：0 9— 1— 4 2 0 0 0

的方式中，由于觀片燈、教學(xué)片等原因都會造成觀片數(shù) 量不足。在教學(xué)片的收集中，往由于地區(qū)及機(jī)遇等往

因素很難建立病種完全的、量足夠的教學(xué)片庫。數(shù)

④實(shí)驗(yàn)管理困難，方式對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、驗(yàn)效該實(shí) 果的評估都非常不便；慮到教學(xué)片的損壞、失，考丟也 很難開展開放性實(shí)驗(yàn)。 基金項(xiàng)目：北醫(yī)學(xué)院 20川 0 7教改教研課題 (北醫(yī)教[0 7 5號 )川 20] 作者簡介：元仲 ( 90一)男，祝 17,四川閬中人，士，教授，究方碩副研 向：算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用。T 1:3 9 8 1 7計(jì) e 1 9 0 3 3 0;E m i yz u 1 6 cm . - al zh@ 2 . o :

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

  本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的研發(fā)與使用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。