本文關鍵詞：針對醫(yī)學微生物學實驗教學中學生常見問題的思考與探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻名稱：針對醫(yī)學微生物學實驗教學中學生常見問題的思考與探討

    前言：實驗教學是高等醫(yī)學院校教學的重要組成部分,對培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、動手能力、分析解決問題能力、科學思維等有重要意義。微生物學實驗不僅綜合性和操作性強,而且要求學生具備較強的無菌操作技能和生物安全意識。針對在醫(yī)學微生物實驗教學中學生常見的一些問題,從多方面思考和探討如何提高實驗教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
    As a major ingredient of high medical college education,experiment practice plays an important role for medical students in integrating the medical theory with practice,training their capability of analyzing and thinking to definitively solute the problems in their study.Microbiology experiment is characterized with strong comprehensiveness and manipulation,which requests the students both aseptic operation and consciousness of bio-safety.To promote the student s comprehensive diathesis and to improve the e...

文獻名稱 針對醫(yī)學微生物學實驗教學中學生常見問題的思考與探討

Article Name
英文(英語)翻譯 Discussion on Students Common Problems During Medical Microbiology Experiment Practice;

作者 陶晶; 張湘燕;

Author TAO Jing ZHANG Xiang-Yan（Medical College of Shanghai Jiao Tong University;Shanghai 200025）;

作者單位
Author Agencies 上海交通大學醫(yī)學院病原生物學教研室; 上海交通大學醫(yī)學院病原生物學教研室 上海;

文獻出處
Article From 中國科學院上海冶金研究所; 材料物理與化學(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關鍵詞 醫(yī)學微生物學; 實驗教學質(zhì)量; 醫(yī)學生綜合素質(zhì);

Keywords Student s medical microbiology experiment practice;Teaching quality;Comprehensive diathesis;

醫(yī)學微生物學探索性實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
開展醫(yī)學微生物學綜合性實驗的嘗試
構(gòu)建醫(yī)學微生物學教學質(zhì)量監(jiān)控體系的實踐
提高醫(yī)學微生物學課堂教學質(zhì)量的探討
醫(yī)學微生物學設計性實驗教學初探
應用多媒體技術提高醫(yī)學微生物學的教學質(zhì)量
醫(yī)學微生物學實驗課教學改革探討
討論式教學在醫(yī)學微生物學教學中的應用
如何激發(fā)學生學習醫(yī)學微生物學的興趣
醫(yī)學微生物學精品課程建設

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  本文關鍵詞：針對醫(yī)學微生物學實驗教學中學生常見問題的思考與探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。