目的探討懸吊訓(xùn)練對(duì)痙攣型腦癱患兒平衡功能及粗大運(yùn)動(dòng)功能的影響。方法選取浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院康復(fù)科門診就診的痙攣性腦癱患兒80例,按隨機(jī)數(shù)字表法分為治療組和對(duì)照組,每組患兒40例。所有患兒均給予常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練,治療組在此基礎(chǔ)上聯(lián)合懸吊訓(xùn)練（訓(xùn)練頻率為每周6次,每次30 min,持續(xù)6個(gè)月）。于治療前、治療6個(gè)月后采用GMFM分級(jí)量表（GMFM-88）、Berg平衡量表（BBS）、10米步行速度（10MWT）分別評(píng)估2組患兒的粗大運(yùn)動(dòng)功能、平衡功能和步行功能。結(jié)果治療后,2組患兒的GMFM-D評(píng)分、GMFM-E評(píng)分、BBS評(píng)分和10MWT與組內(nèi)治療前比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）,且治療組治療后的GMFM-D評(píng)分、GMFM-E評(píng)分、BBS評(píng)分和10MWT分別為（33.38±6.32）分、（40.25±7.66）分、（32.35±4.43）分和（14.03±2.89）m/min,均顯著優(yōu)于對(duì)照組治療后,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合懸吊訓(xùn)練不僅可以改善痙攣型腦癱患兒的平衡功能和粗大運(yùn)動(dòng)功能,還可提高其步行能力。 

【文章來源】：中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志. 2020,42(11)北大核心CSCD

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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