目的觀察全方位密集運動訓(xùn)練系統(tǒng)（ITP）對痙攣型雙癱腦癱兒童平衡功能及粗大運動功能的影響。方法選取2018年12月至2019年12月佳木斯大學(xué)附屬第三醫(yī)院住院或門診收治的痙攣型雙癱腦癱患兒30例,根據(jù)年齡及粗大運動功能分級系統(tǒng)（GMFCS）水平分層,并且在層中隨機分為對照組和觀察組各15例。對照組進行常規(guī)物理治療聯(lián)合全方位動態(tài)矯正衣。觀察組應(yīng)用ITP,包含全方位動態(tài)矯正衣和全方位動態(tài)運動器材兩部分。兩組均治療3個月。治療前后采用Peabody姿勢部分、Berg平衡量表（BBS）、粗大運動功能評定量表（GMFM-88）分別對姿勢控制能力、平衡功能、粗大運動功能評估。結(jié)果治療后兩組兒童的Pebody姿勢項評分、BBS評分、GMFM-88評分均較治療前有明顯提升,觀察組Peabody姿勢部分、BBS評分和GMFM-88評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論全方位密集運動訓(xùn)練的使用在一定程度上有助于改善痙攣型雙癱腦癱兒童的粗大運動功能。 

【文章來源】：中國中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué). 2020,12(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 納入標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.5 治療方法
        1.5.1 對照組
            1.5.1.1 常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練
            1.5.1.2 全方位動態(tài)矯正衣的穿戴
        1.5.2 觀察組
            1.5.2.1 UEU的應(yīng)用
            1.5.2.2 全方位動態(tài)矯正衣的應(yīng)用
    1.6 評估方法
    1.7 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論



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