本文關(guān)鍵詞：Bobath療法聯(lián)合引導(dǎo)式教育對(duì)不同類型腦癱病兒生活自理能力影響

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【摘要】：目的探討B(tài)obath療法聯(lián)合引導(dǎo)式教育對(duì)不同類型腦癱病兒生活自理能力的影響。方法選擇2012年6月—2014年6月我院收治的腦癱病兒160例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為觀察組100例和對(duì)照組60例,觀察組采用Bobath療法聯(lián)合引導(dǎo)式教育進(jìn)行治療,對(duì)照組采用單純Bobath療法進(jìn)行治療,比較兩組的治療效果。結(jié)果治療后觀察組獨(dú)立性評(píng)定量表(WeeFIM)評(píng)分高于對(duì)照組,差異有顯著性(t=8.04,P0.01);兩組治療前后WeeFIM評(píng)分差值比較,差異有顯著性(t=10.29,P0.01)。治療后觀察組日常生活能力評(píng)定量表(ADL)評(píng)分高于對(duì)照組,差異有顯著性(t=13.06,P0.01);治療前后兩組ADL評(píng)分差值比較,差異有顯著性(t=13.83,P0.01)。痙攣型病兒治療前、后WeeFIM與ADL評(píng)分及治療前后差值均顯著高于其他類型病兒(F=4.27~7.17,P0.01)。結(jié)論 Bobath療法聯(lián)合引導(dǎo)式教育能夠有效改善腦癱病兒的生活自理能力以及獨(dú)立性,尤其對(duì)痙攣型腦癱病兒的療效更為顯著,值得臨床推廣應(yīng)用。
【作者單位】： 廣元市中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)二康復(fù)科;
【分類號(hào)】：R742.3
【正文快照】： 小兒腦性癱瘓(腦癱),是由于產(chǎn)婦圍生期胎兒出現(xiàn)非進(jìn)行性腦損傷或發(fā)育不良所導(dǎo)致的一類綜合征[1]。腦癱病兒在早期沒有特異性的癥狀,診出率極低,因此長(zhǎng)久以來該病都是嬰幼兒致死致殘的重要原因之一[2]。雖然近些年我國(guó)圍生期的醫(yī)療水平有了顯著提高,腦癱致死率也隨之下降,但其

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1305532