本文關(guān)鍵詞：濟(jì)南市2005—2013年小學(xué)傳染病發(fā)病譜分析

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【摘要】：正小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,機(jī)體免疫功能尚未完善,屬于各類傳染病的易感人群[1]。由于人群聚集,學(xué)校是易發(fā)生傳染病的場(chǎng)所,一旦出現(xiàn)傳染病,不但很容易在校園傳播,而且很容易擴(kuò)散到家庭以及社會(huì),給更大范圍的人群造成影響[2]。同時(shí),由于社會(huì)發(fā)展與發(fā)達(dá)程度、公共衛(wèi)生服務(wù)水平與機(jī)制完善情況以及傳染病流行特點(diǎn)等因素的不同,造成不同地區(qū)、不同時(shí)期疾病譜的不同[3]。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校園傳染病管理工作,了解近年來(lái)小學(xué)生傳染病流行情
【作者單位】： 山東省濟(jì)南市疾病預(yù)防控制中心;
【關(guān)鍵詞】： 傳染病 學(xué)生 因素分析 統(tǒng)計(jì)學(xué) 疾病
【分類號(hào)】：R725.1;R181.3
【正文快照】： 小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,機(jī)體免疫功能尚未完善,屬于各類傳染病的易感人群[1]。由于人群聚集,學(xué)校是易發(fā)生傳染病的場(chǎng)所,一旦出現(xiàn)傳染病,不但很容易在校園傳播,而且很容易擴(kuò)散到家庭以及社會(huì),給更大范圍的人群造成影響[2]。同時(shí),由于社會(huì)發(fā)展與發(fā)達(dá)程度、公共衛(wèi)生服務(wù)水

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張維利;;學(xué)校傳染病防控機(jī)制探討[J];中外醫(yī)療;2010年06期

2 楊建文;;江蘇某地2003-2004年學(xué)校傳染病疫情分析[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2007年01期

3 廖學(xué)舟;王煥章;王黎明;王韋s，

本文編號(hào)：1097731