本文關鍵詞：兒童期逆境、執(zhí)行功能與醫(yī)學生攻擊行為的關系：行為學及ERP研究

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【摘要】：目的：兒童期逆境(Adverse childhood events, ACE)可能影響大腦發(fā)育,導致執(zhí)行功能障礙,而執(zhí)行功能障礙是攻擊行為的危險因素。目前為止,尚未有非臨床人群ACE與攻擊關系的神經電生理機制的研究。本研究從“行為學”和“神經電生理學”兩個視角,探討醫(yī)學生人群中,ACE是否通過影響執(zhí)行功能的兩個主要成分——“抑制控制”和“錯誤監(jiān)測”影響攻擊行為的產生,旨在為攻擊的預防和干預措施的制定提供理論依據。方法：以事件相關電位(event-related potentials, ERP)為工具,采用Go/Nogo和N-back實驗范式研究42個研究對象執(zhí)行功能的行為學和神經電生理特點。分為三組(1)逆境攻擊組：ACE≥1,攻擊得分≥均值+標準差者。共15人。(2)攻擊組：ACE=0,攻擊得分≥均值+標準差者,共13人。(3)對照組：ACE=0,攻擊得分≤均值—標準差者,共14人。結果：(1) Go/Nogo任務反應時間：組別的主效應顯著[F(2,35)=4.016, P=.027, partialη2=.187],逆境攻擊組反應慢于攻擊組和對照組。(2) N-back任務準確率：任務類型主效應顯著l[F(2,37)=15.92, P=.000, partial η2=.462],所有組別在0-back任務中準確率最高,1-back任務居中,2-back任務中準確率最低；N-back任務反應時間：任務類型主效應顯著[F(2,35)=33.88,P=.000, partial η2=.659],所有組別在0-back任務中反應最快,其次為1-back任務,2-back任務中反應最慢。(3) Go/Nogo任務P2潛伏期：任務類型和組別的交互效應明顯[F(2,39)= 3.526, P=.039, partial η2=.153],Go任務中逆境攻擊組的潛伏期大于攻擊組,Nogo 任務中沒有顯著差異。(4) Go/Nogo任務N2波幅：組別、任務類型和位點三者交互效應顯著[F(2,39)=3.815, P=.031, partial η2=.164],在Nogo任務中Cz位點上,攻擊組波幅大于對照組。(5)三組研究對象的P300波幅及潛伏期沒有顯著差異(P.05)。(6) Go/Nogo任務ERN波幅：任務類型和組別交互效應顯著[F(2,39)=5.081,P=.011, partial η2=.207],在Go任務中,逆境攻擊組和攻擊組ERN波幅小于對照組；Go/Nogo任務ERN潛伏期：組別主效應接近顯著[F(2,39)= 2.819,P=.072, partial η2=.126],逆境攻擊組潛伏期小于對照組。(7) N-back任務Pe潛伏期：組別和反應正誤交互效應顯著[F(2,39)= 4.137, P =.023, partial η2=.175),在反應錯誤任務中,逆境攻擊組和攻擊組個體潛伏期大于對照組。結論：(1)攻擊個體錯誤加工功能障礙(ERN波幅降低),反應抑制功能障礙(N2波幅升高)；(2)有兒童期逆境的攻擊個體存在刺激顯著性評價速度減慢(P2潛伏期延長)和行為結果中的反應時間延長(Go任務反應時間延長)；(3)逆境攻擊組和攻擊組個體信息加工晚期階段(P3)和錯誤自覺評價和反應策略調整功能(Pe)并未受到影響。
【關鍵詞】：攻擊 兒童期逆境 事件相關電位 執(zhí)行功能
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R749
【目錄】：

• 中文摘要10-12
• ABSTRACT12-14
• 符號說明14-15
• 第一章 前言15-20
• 1.1 兒童期逆境與攻擊的關系15
• 1.2 兒童期逆境影響執(zhí)行功能的神經生物學機制15-16
• 1.3 攻擊行為相關的執(zhí)行功能特點16
• 1.4 事件相關電位16-17
• 1.5 國內外ACE和攻擊行為相關ERP研究現狀17-18
• 1.6 研究目的和意義18-19
• 1.7 研究假設19-20
• 第二章 綜述攻擊的研究現狀20-30
• 2.1 攻擊的概念,不同時期人群的攻擊現狀及其特點20-21
• 2.2 攻擊行為的影響因素21-23
• 2.2.1 遺傳及生理化學因素21-22
• 2.2.2 個體特征22
• 2.2.3 家庭和環(huán)境因素22-23
• 2.2.4 兒童期逆境23
• 2.3 兒童期逆境影響攻擊行為的神經生理機制23-25
• 2.4 兒童期逆境影響攻擊行為的認知和情緒機制25-26
• 2.5 攻擊行為的ERP研究現狀26-28
• 2.5.1 ERP研究常用的電生理學實驗26-27
• 2.5.2 攻擊群體的執(zhí)行功能研究27-28
• 2.6 小結28-30
• 第三章 研究對象和方法30-35
• 3.1 研究對象30
• 3.2 研究工具30-32
• 3.2.1 一般資料問卷30-31
• 3.2.2 兒童期不良經歷問卷31
• 3.2.3 攻擊問卷31
• 3.2.4 Go/Nogo任務31
• 3.2.5 N-back任務31-32
• 3.3 試驗程序和ERP記錄32
• 3.4 數據管理與統(tǒng)計分析32-33
• 3.4.1 行為數據分析32-33
• 3.4.2 ERP數據分析33
• 3.5 倫理考慮33
• 3.6 質量控制33-35
• 第四章 結果35-44
• 4.1 一般資料比較35
• 4.2 行為數據結果35-36
• 4.2.1 Go/Nogo任務35-36
• 4.2.2 N-back任務36
• 4.3 Go/Nogo任務ERP數據結果36-41
• 4.3.1 P236-37
• 4.3.2 N237-38
• 4.3.3 P30038
• 4.3.4 ERN38-41
• 4.3.5 Pe41
• 4.4 N-back任務ERP數據結果41-44
• 4.4.1 P241
• 4.4.2 N241
• 4.4.3 P30041-42
• 4.4.4 ERN42
• 4.4.5 Pe42-44
• 第五章 討論44-49
• 5.1 組間執(zhí)行功能任務行為學特征44
• 5.2 組間執(zhí)行功能任務ERP特征44-47
• 5.2.1 P244
• 5.2.2 N244-45
• 5.2.3 P30045-46
• 5.2.4 ERN46-47
• 5.2.5 Pe47
• 5.3 兒童期逆境、執(zhí)行功能與攻擊的關系47-48
• 5.4 局限性和創(chuàng)新性48-49
• 5.4.1 局限性48
• 5.4.2 創(chuàng)新性48-49
• 第六章 結論和臨床意義49-50
• 附錄50-53
• 參考文獻53-64
• 致謝64-66
• 攻讀學位期間發(fā)表論文目錄66-67
• 學位論文評閱及答辯情況表67

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本文編號：741693