目的探討中學生求助行為在被欺凌與非自殺性自傷（NSSI）關系中的中介作用。方法以南昌市3所中學為研究現(xiàn)場,通過一般情況調(diào)查表、渥太華自傷判斷條目、Olweus欺凌問卷和中學生求助行為問卷對4434名學生進行調(diào)查,并采用SPSS 22.0和PROCESS 3.3軟件進行一般數(shù)據(jù)分析和中介效應檢驗。結果中學生NSSI檢出率為33.3%（1477/4434）,且女生高于男生（37.1%比29.6%,P<0.001）。被欺凌與NSSI呈正相關（r=0.356,P<0.01）;求助對象中求助家人和求助老師均與NSSI呈負相關（r=-0.176、-0.155,均P<0.01）;求助方式中面對面交談、打電話、通過紙張寫信和電子文字信息均與NSSI存在負相關（r=-0.106、-0.047、-0.035、-0.036,均P<0.05）。中學生求助意愿、求助家人、求助老師及以面對面交談方式求助,在被欺凌與NSSI間存在部分中介作用,中介效應占總效應比例范圍為1.75%～6.00%。結論中學生的求助行為在被欺凌和NSSI的關系中具有部分中介作用,在一定程度上可以減少被欺凌者發(fā)生NS... 

【文章來源】：南昌大學學報(醫(yī)學版). 2020,60(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 調(diào)查對象及時間
    1.2 研究工具
        1.2.1 一般情況調(diào)查表
        1.2.2 NSSI的評定工具
        1.2.3 校園欺凌的測量工具
        1.2.4 求助行為的測量
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 中學生NSSI的社會人口學分布
    2.2 中學生被欺凌及求助行為與NSSI的相關分析
    2.3 中學生求助行為在被欺凌與NSSI間的中介作用
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]沈陽某校中學生健康素養(yǎng)和視屏時間與非自殺性自傷行為關聯(lián)[J]. 王蘭,李丹琳,楊蓉,胡婕,萬宇輝,張詩晨.  中國學校衛(wèi)生. 2020(02)
[2]北京市初中生自傷行為現(xiàn)狀及其與受欺凌行為關系[J]. 李柴全,張京舒,呂若然,段佳麗,雷園婷,羅冬梅,閆曉晉,宋逸.  中國公共衛(wèi)生. 2020(06)
[3]中國農(nóng)村地區(qū)青少年忽視及軀體虐待經(jīng)歷與非自殺性自傷行為的關聯(lián)[J]. 陳雁如,張曼,郭宏達,易艷妮,馬穎,唐杰.  中國學校衛(wèi)生. 2019(07)
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碩士論文
[1]中學生求助行為的特征及其與校園欺凌和非自殺性自傷的關聯(lián)研究[D]. 陳小龍.南昌大學 2019
[2]中學生應對方式與情緒行為問題對非自殺性自傷的影響及路徑研究[D]. 傅燕艷.南昌大學 2018
[3]中學生情緒行為問題和親子依戀對校園欺凌與非自殺性自傷關系的影響研究[D]. 唐寒梅.南昌大學 2018
[4]青少年非自殺性自傷行為的功能評估量表修訂及相關因素研究[D]. 張利佳.閩南師范大學 2015



本文編號：3229504