【摘要】：目的:大學(xué)生作為社會(huì)勞動(dòng)力的預(yù)備群體,正處于學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的過(guò)度階段,處于人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立階段,隨著考研與就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生這一重要而特殊的群體的心理健康問(wèn)題日漸受到社會(huì)的關(guān)注。抑郁和焦慮作為較為普遍的負(fù)性情緒狀態(tài),是當(dāng)今大學(xué)生心理健康問(wèn)題的兩個(gè)主要表現(xiàn)。研究遼寧省大學(xué)生的抑郁焦慮傾向,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和提升社會(huì)發(fā)展水平有重要意義。本研究以遼寧省高校大學(xué)生為研究對(duì)象,描述大學(xué)生的抑郁傾向焦慮傾向狀況和分布情況,探討生活事件和領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁傾向焦慮傾向的關(guān)系,探究心理彈性在生活事件和領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁傾向焦慮傾向的關(guān)系中的中介作用,構(gòu)建關(guān)于生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持、抑郁傾向和焦慮傾向的理論模型。研究對(duì)象與方法:以遼寧省大學(xué)生為對(duì)象,采用隨機(jī)整群抽樣方法,選取省內(nèi)6所高校的2300名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,有效問(wèn)卷2064份,問(wèn)卷有效應(yīng)答率89.7%。采用青少年自評(píng)生活事件量表(ASLEC)、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)、心理彈性量表(CD-RISC)、流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(CES-D)、焦慮自評(píng)量表(SAS)分別對(duì)大學(xué)生的生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持、心理彈性、抑郁傾向、焦慮傾向進(jìn)行測(cè)量。采用EpiData軟件進(jìn)行雙錄入,使用SPSS22.0和AMOS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析處理。分析方法主要有:描述統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和單因素方差分析、Pearson相關(guān)分析、分層回歸分析,結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)果:本研究中,青少年生活事件量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、心理彈性量表、流調(diào)用抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表均顯示良好的信度、效度。遼寧省大學(xué)生抑郁傾向發(fā)生率70.7%,焦慮傾向發(fā)生率46.8%。是否獨(dú)生子女對(duì)抑郁傾向影響顯著,性別對(duì)焦慮傾向影響顯著。生活事件與抑郁傾向焦慮傾向相關(guān)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁傾向焦慮傾向相關(guān)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義�？刂迫丝诮y(tǒng)計(jì)學(xué)變量后,生活事件和領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)抑郁傾向焦慮傾向影響顯著,解釋變異量分別為29.0%、29.9%,引入心理彈性變量后,解釋的變異量分別增加9.5%、11.1%。心里彈性在生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁焦慮傾向的關(guān)系中產(chǎn)生了中介作用,結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證了這一結(jié)果。結(jié)論:本研究所采用的ASLEC、PSSS、CD-RISC、CES-D、SAS適用于大學(xué)生的生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持、心理彈性、抑郁傾向、焦慮傾向的測(cè)量。遼寧省大學(xué)生抑郁傾向發(fā)生率較高。大學(xué)生生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)抑郁傾向焦慮傾向具有直接作用。大學(xué)生心理彈性在生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁焦慮傾向的關(guān)系中起到中介作用。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：R749.4
【圖文】：

[目目}a.m生f日.,

未將個(gè)體擊倒。概念共同蘊(yùn)含著心理彈性的要點(diǎn)，即個(gè)體處于逆境仍能適應(yīng)能夠降低生活事件對(duì)個(gè)體的影響程度，保持心理健康[27,28]。于使用積極情緒，以往研究表明，個(gè)人心理彈性越高，積極情，主觀幸福感也就越強(qiáng)[29]。的中介作用是指自變量對(duì)因變量的影響經(jīng)過(guò)了某種形式的轉(zhuǎn)換，主要來(lái)影響不是直接的，而是通過(guò)其他路徑發(fā)生或解釋的[30]。中介系的新思路，中介變量引入后完善了變量間的因果作用機(jī)制介變量 m 間接影響因變量 y。中介作用分為兩種，即完全中介當(dāng) c =0 時(shí)，m 起完全中介作用，即自變量對(duì)因變量的影響則 m 起部分中介作用。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2804863