大學(xué)生神經(jīng)癥環(huán)境因素與COMT基因多態(tài)性的交互作用研究
發(fā)布時(shí)間:2020-07-22 20:55
【摘要】: 神經(jīng)癥是影響大學(xué)生身心健康的重要精神疾病,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。探討大學(xué)生神經(jīng)癥的環(huán)境危險(xiǎn)因素、易感基因以及基因與環(huán)境間的交互作用,是目前精神疾病流行病學(xué)研究的重要議題。本研究將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)況調(diào)查與病例對(duì)照研究相結(jié)合探討大學(xué)生神經(jīng)癥的患病情況及其遺傳與環(huán)境危險(xiǎn)因素,并基于多因素Logistic回歸模型探討COMT基因多態(tài)性與環(huán)境危險(xiǎn)因素交互作用對(duì)大學(xué)生神經(jīng)癥發(fā)病的影響,是基因與環(huán)境交互作用研究的有益嘗試,為神經(jīng)癥的病因?qū)W研究提供了重要線索,研究結(jié)果對(duì)于大學(xué)生神經(jīng)癥的有效防制具有重要意義。 本研究采用WHO-CIDI-3.0對(duì)在校本科大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面訪談,按ICD-10的神經(jīng)癥性障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)篩查大學(xué)生中神經(jīng)癥患者,并以現(xiàn)況調(diào)查所篩查到的大學(xué)生神經(jīng)癥患者為病例組,選擇此次調(diào)查中排除神經(jīng)癥等精神疾病診斷的健康大學(xué)生為對(duì)照,采用PCR-LDR的方法檢測(cè)兩組樣本COMT基因上8個(gè)tag SNPs的基因多態(tài)性,經(jīng)關(guān)聯(lián)分析探討8個(gè)tag SNPs基因多態(tài)性與大學(xué)生神經(jīng)癥的關(guān)聯(lián);將篩查到的環(huán)境危險(xiǎn)因素分別與檢測(cè)的COMT基因8個(gè)tag SNPs多態(tài)性進(jìn)行基于多因素Logistic回歸模型的交互作用分析,探討COMT基因多態(tài)性與環(huán)境因素交互作用對(duì)大學(xué)生神經(jīng)癥發(fā)病的影響。 研究結(jié)果顯示目前在校大學(xué)生神經(jīng)癥的終生患病率為25.61%,12個(gè)月患病率為15.74%,30天患病率為6.84%,大學(xué)生神經(jīng)癥的分布存在年級(jí)差異,多因素分析發(fā)現(xiàn)母親的心理狀況差和童年時(shí)期父母對(duì)其的照看程度不夠?yàn)榇髮W(xué)生神經(jīng)癥的重要危險(xiǎn)因素;關(guān)聯(lián)分析結(jié)果顯示COMT基因上rs737865、rs174675、rs5993883、rs5992500、rs165656、rs2239393、rs4646316和rs165774共8個(gè)tag SNPs位點(diǎn)的多態(tài)性與大學(xué)生神經(jīng)癥無(wú)關(guān)聯(lián),提示COMT可能不是大學(xué)生神經(jīng)癥的主要易感基因;基因與環(huán)境交互作用分析發(fā)現(xiàn)rs5993883位點(diǎn)的多態(tài)性與母親的心理狀況存在超相乘和正相加交互作用。 本研究結(jié)果提示神經(jīng)癥是大學(xué)生的主要心理健康問(wèn)題,應(yīng)積極促進(jìn)大學(xué)生心理健康,有效控制大學(xué)生精神疾病的發(fā)生。對(duì)母親心理狀況不好、童年時(shí)期缺少父母照看的大學(xué)生應(yīng)加大防制力度,有效防止神經(jīng)癥的發(fā)生或病情的進(jìn)一步加重。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:R749.7
【圖文】:
第1章緒論究受到了越來(lái)越多的關(guān)注。見(jiàn)圖1.1。 sco900700600400300200500100篇 1999200020012002200320042005200620072008年份圖 1.1近十年有關(guān)基因與環(huán)境交互作用的學(xué)術(shù)論文數(shù)l變化趨勢(shì)1.8.1交互作用的含義及模型交互作用是指兩個(gè)或多個(gè)因素相互依賴發(fā)生作用而產(chǎn)生的一種效應(yīng)。交互作用有協(xié)同作用和拮抗作用之分,協(xié)同作用是指兩個(gè)以上的因子共同作用于某一事件時(shí),其效應(yīng)大于兩因子或多因子單獨(dú)作用的效應(yīng)。拮抗作用是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的因子共同作用于某一事件時(shí),其效應(yīng)小于兩因子或多因子單獨(dú)作用的效應(yīng)。0忱m(xù)an〔’“’〕根據(jù)基因與環(huán)境對(duì)疾病作用的形式,定義了五種基因與環(huán)境交互作用的模式:①模型A:環(huán)境是導(dǎo)致疾病的病因,基因本身不直接導(dǎo)致疾病,但能誘發(fā)環(huán)境暴露;②模型B:環(huán)境是導(dǎo)致疾病的病因,基因本身不直接導(dǎo)致疾病,但能增強(qiáng)環(huán)境暴露的作用;③模型C:基因是導(dǎo)致疾病的原因,環(huán)境能加強(qiáng)它的作用,但若沒(méi)有基因,環(huán)境單獨(dú)不能導(dǎo)致疾病;④模型D:基因與環(huán)境單獨(dú)存在均無(wú)作用,只有基因和環(huán)境同時(shí)存在,才能誘發(fā)疾病:⑤模型E:基因和環(huán)境單獨(dú)就能誘發(fā)疾病
本文編號(hào):2766332
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:R749.7
【圖文】:
第1章緒論究受到了越來(lái)越多的關(guān)注。見(jiàn)圖1.1。 sco900700600400300200500100篇 1999200020012002200320042005200620072008年份圖 1.1近十年有關(guān)基因與環(huán)境交互作用的學(xué)術(shù)論文數(shù)l變化趨勢(shì)1.8.1交互作用的含義及模型交互作用是指兩個(gè)或多個(gè)因素相互依賴發(fā)生作用而產(chǎn)生的一種效應(yīng)。交互作用有協(xié)同作用和拮抗作用之分,協(xié)同作用是指兩個(gè)以上的因子共同作用于某一事件時(shí),其效應(yīng)大于兩因子或多因子單獨(dú)作用的效應(yīng)。拮抗作用是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的因子共同作用于某一事件時(shí),其效應(yīng)小于兩因子或多因子單獨(dú)作用的效應(yīng)。0忱m(xù)an〔’“’〕根據(jù)基因與環(huán)境對(duì)疾病作用的形式,定義了五種基因與環(huán)境交互作用的模式:①模型A:環(huán)境是導(dǎo)致疾病的病因,基因本身不直接導(dǎo)致疾病,但能誘發(fā)環(huán)境暴露;②模型B:環(huán)境是導(dǎo)致疾病的病因,基因本身不直接導(dǎo)致疾病,但能增強(qiáng)環(huán)境暴露的作用;③模型C:基因是導(dǎo)致疾病的原因,環(huán)境能加強(qiáng)它的作用,但若沒(méi)有基因,環(huán)境單獨(dú)不能導(dǎo)致疾病;④模型D:基因與環(huán)境單獨(dú)存在均無(wú)作用,只有基因和環(huán)境同時(shí)存在,才能誘發(fā)疾病:⑤模型E:基因和環(huán)境單獨(dú)就能誘發(fā)疾病
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 侯俊林;憤怒情志特質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)代謝酶基因多態(tài)性的關(guān)系研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2011年
2 陳曉莉;西安市社區(qū)居民精神衛(wèi)生流行病學(xué)調(diào)查[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 喬乙春;ERα和RIP140基因多態(tài)性與2型糖尿病關(guān)系的研究[D];吉林大學(xué);2011年
2 楊雪玲;原發(fā)性高血壓與HLA-DRB1基因多態(tài)性關(guān)系及影響因素分析[D];吉林大學(xué);2010年
3 唐媛;FOXO1基因多態(tài)性、環(huán)境因素及其交互作用與2型糖尿病關(guān)系的研究[D];吉林大學(xué);2013年
4 呂樂(lè);ERα共調(diào)節(jié)因子NCOR2和FOXA1基因多態(tài)性與2型糖尿病關(guān)聯(lián)研究[D];吉林大學(xué);2014年
本文編號(hào):2766332
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