發(fā)布時間：2017-10-21 09:05

  本文關鍵詞：大學生情緒調節(jié)自我效能感在虐待與抑郁間的中介作用

  更多相關文章： 大學生 情緒調節(jié)自我效能感 兒童期虐待 抑郁 中介作用

【摘要】：目的:探討大學生情緒調節(jié)自我效能感與兒童期虐待經歷的關系,以及情緒調節(jié)自我效能感在虐待與抑郁間的中介作用。方法:從哈爾濱市4所高校選取475名大學生,采用情緒調節(jié)自我效能感量表(RES)的中文版、兒童期虐待問卷(CTQ)、流調中心用抑郁量表(CES-D)進行測查,其中CTQ采用回顧性調查。結果:軀體忽視和軀體虐待負向預測調節(jié)積極情緒效能感(POS)(β=-0.38、-0.52);情感忽視和性虐待負向預測調節(jié)沮喪/痛苦情緒效能感(DES)(β=-0.35、-0.31);軀體忽視負向預測調節(jié)生氣/憤怒情緒效能感(ANG)(β=-0.23);軀體忽視和軀體虐待正向預測抑郁(β=0.78、3.20)。POS在情感忽視、軀體忽視、性虐待與抑郁之間具有中介作用(中介效應介于0.021~0.029);DES在情感忽視、軀體忽視、軀體虐待、性虐待與抑郁之間起著中介作用(中介效應介于0.017~0.040);ANG在情感忽視、軀體忽視與抑郁之間存在中介作用(中介效應介于0.016~0.019)。結論:低情緒調節(jié)自我效能感可能與兒童期虐待經歷有關,情緒調節(jié)自我效能感在虐待與抑郁之間具有中介作用。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 大學生 情緒調節(jié)自我效能感 兒童期虐待 抑郁 中介作用
【基金】：哈爾濱師范大學碩士研究生創(chuàng)新科研項目(HSDSSDCX2014-44)
【分類號】：R749.4
【正文快照】： (中國心理衛(wèi)生雜志,2015,29(4):305-310.)Mediating role of regulatory emotional self-efficacy betweenchildhood abuse and depression in college students(Chin Ment Health J,2015,29(4):305-310.)人們在生活、學習和工作中都可能遇到各種與情緒有關的事件,如何根據情

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本文編號：1072453