本文關(guān)鍵詞：中專護(hù)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課教師綜合素質(zhì)的期望及與現(xiàn)實(shí)的差距，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中華護(hù)理教育》 2007年02期

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中專護(hù)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課教師綜合素質(zhì)的期望及與現(xiàn)實(shí)的差距

     

【摘要】：目的了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和中專護(hù)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課師資隊(duì)伍素質(zhì)的期望,探討兩者間的差距,以便采有效的對(duì)策。方法采用問卷調(diào)查法對(duì)我校已完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課正在學(xué)習(xí)核心護(hù)理課程的2003級(jí)中專護(hù)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課教師整體素質(zhì)及教學(xué)水平與護(hù)生的期望值還有差距。結(jié)論基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課師資隊(duì)伍素質(zhì)不能完全滿足中專護(hù)生期望,采取積極有力的對(duì)策和措施對(duì)于提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)很有必要。

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：R-4
【正文快照】：

中等護(hù)理教育正在經(jīng)歷由過去的傳統(tǒng)護(hù)理教學(xué)模式向現(xiàn)代整體護(hù)理模式轉(zhuǎn)變的時(shí)期,課程設(shè)置逐漸順應(yīng)國際護(hù)理教育趨勢(shì),醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)在護(hù)理專業(yè)整個(gè)教育與訓(xùn)練總量中的比例正在減縮,而為臨床護(hù)理核心教學(xué)與培訓(xùn)課程承擔(dān)支撐的任務(wù)絲毫沒有減輕。在此情況下,客觀上對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課

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本文編號(hào)：217352