本文關(guān)鍵詞：提升中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)容與方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高等中醫(yī)藥院校教學(xué)手段與方法改革的現(xiàn)狀調(diào)查分析 林勛，劉雋，虎力，王琳，王毅敏，胡聃，LIN Xun，LIU Jun，HU Li，WANG Lin，WANG Yi-min，HU Dan

被引次數(shù)：2

實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)案例教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià) 方肇勤，張煜，宋菊敏，梁超，劉小美，張園園，潘志強(qiáng)，盧文麗

被引次數(shù)：2

學(xué)習(xí)成績形成性評價(jià)體系的建立與應(yīng)用 吳宇峰，翟雙慶，陳靜，焦楠，申堃

被引次數(shù)：1

談高等中醫(yī)藥院校的文化管理 黃惠勇

高等中醫(yī)藥院校機(jī)能學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討 馮偉科，郭平，F(xiàn)ENG Wei-ke，GUO Ping

被引次數(shù)：4

中醫(yī)倫理學(xué)學(xué)科構(gòu)建的必要性、可能性和遵循的原則性 尤吾兵，YOU Wu-bing

中藥學(xué)專業(yè)本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力全程培養(yǎng)體系探討 巴寅穎，吳霞，王秀娟，龔慕辛，陳忻

被引次數(shù)：3

注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 石巖

被引次數(shù)：1

溫病學(xué)臨床教學(xué)平臺構(gòu)建的設(shè)想 趙巖松，劉果，于河，王雪茜，谷曉紅，ZHAO Yan-song，LIU Guo，YU He，WANG Xue-qian，GU Xiao-hong

被引次數(shù)：1

刺法灸法學(xué)·拔罐法的臨床應(yīng)用現(xiàn)狀與思考 于海龍，陳波，陳澤林，郭義，劉佩東，YU Hai-long，CHEN Bo，CHEN Ze-lin，GUO Yi，LIU Pei-dong

情境教學(xué)法在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的運(yùn)用 崔姍姍

被引次數(shù)：1

項(xiàng)目驅(qū)動和鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法在高等中醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究 韓愛慶，劉仁權(quán)，王蘋，唐燕，申堃

被引次數(shù)：1

中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)(記憶)策略研究與實(shí)踐 李如輝，張俊杰，李慧，夏瑢，余濤

被引次數(shù)：1

提升中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)容與方法 王雪茜，魯藝，王慶國，WANG Xue-qian，LU Yi，WANG Qing-guo

來華留學(xué)生中醫(yī)專業(yè)預(yù)科教育現(xiàn)狀、對策研究及展望 徐靜，王建欣

被引次數(shù)：1

論衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)選擇與實(shí)踐能力的培養(yǎng) 王梅紅，冉曄，楊逢柱，桂平靜，張繼旺，WANG Mei-hong，RAN Ye，YANG Feng-zhu，GUI Ping-jing，ZHANG Ji-wang

基于朋輩輔導(dǎo)的高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生抗逆力培育模式探索研究 刁靜，林磊，王群，DIAO Jing，LIN Lei，WANG Qun

被引次數(shù)：2

大學(xué)生人格類型及其與焦慮情緒的關(guān)系 吳桂齡，楊智輝

中外合作護(hù)理專業(yè)學(xué)生對外教授課教育環(huán)境的評價(jià) 何文忠，李玉霞，龔勤慧，HE Wen-zhong，LI Yu-xia，GONG Qin-hui

基于卓越教學(xué)法的微格教學(xué)方法介紹 郭曉琴，張培莉，郭曉靜，賀靜

被引次數(shù)：1

北京市中醫(yī)全科醫(yī)師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析 申堃，李獻(xiàn)平，鄧亞楠，陳芳，韓愛慶，吳宇峰，焦楠

中醫(yī)藥職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)控的實(shí)踐研究 劉冰，劉榮志，阮耀，LIU Bing，LIU Rong-zhi，RUAN Yao

多媒體技術(shù)在高職高專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 王麗

被引次數(shù)：1

基于CNKI數(shù)據(jù)庫的《中醫(yī)教育》近17年教改文獻(xiàn)分析 付春梅，楊文君，張瑋瑋，白進(jìn)，李巖，F(xiàn)U Chun-mei，YANG Wen-jun，ZHANG Wei-wei，BAI Jin，LI Yan

被引次數(shù)：1

康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)教學(xué)的難點(diǎn)和對策 徐俊峰，孫嵐，王征美

被引次數(shù)：1

試論高等中醫(yī)藥院校學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建 陳創(chuàng)榮，劉小虹，林涵

藥品知識產(chǎn)權(quán)實(shí)物課程教學(xué)實(shí)踐的思考 劉偉，陳鋒，佟曉輝

本刊投稿須知

上一期：2013年第4期    下一期：2013年第6期

<t>目錄·2016年 1 期

人心向?qū)W 善待教師為進(jìn)一步提升學(xué)校核心競爭力奠定基礎(chǔ)——人心向?qū)W傳承創(chuàng)新之二 徐安龍，XU An-long

厚植發(fā)展優(yōu)勢 彰顯辦學(xué)特色——謀定中醫(yī)藥院校十三五發(fā)展規(guī)劃的一些思考 王鍵，秦瑜，董玉節(jié)，WANG Jian，QIN Yu，DONG Yu-jie

中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 褚克丹，王曉穎，徐偉，CHU Ke-dan，WANG Xiao-ying，XU Wei

教育國際化背景下的中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)改革與實(shí)踐 崔姍姍，梁鶴，CUI Shan-shan，LIANG He

中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)獨(dú)立授課模式的實(shí)踐 王宏寶，劉慧萍，黃姍姍，肖藝，盧麗麗，張國民，WANG Hong-bao，LIU Hui-ping，HUANG Shan-shan，XIAO Yi，LU Li-li，ZHANG Guo-min

溫病學(xué)名醫(yī)醫(yī)案教學(xué)改革路徑思考 周燕萍，王上

中藥分析學(xué)的內(nèi)涵與外延 陳磊，王淑美，梁生旺，CHEN Lei，WANG Shu-mei，LIANG Sheng-wang

信息動態(tài)

以病機(jī)為核心的中醫(yī)臨床課程案例式教學(xué)改革研究探討 潘立群，郭順，竺平，PAN Li-qun，GUO Shun，ZHU Ping

高水平認(rèn)知分類法在中醫(yī)命題中的應(yīng)用 羅汀，黃淑蕓，LUO Ting，HUANG Shu-yun

試錯(cuò)教學(xué)法在針灸學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用 楊旭光，高希言，馬巧琳，YANG Xu-guang，Gao Xi-yan，MA Qiao-lin

基于儀式性內(nèi)涵探討張仲景原序的教學(xué)意義 張濤，馬明越，張國駿，ZHANG Tao，MA Ming-yue，ZHANG Guo-jun

過程性考核在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 劉曉霞，陳麗，趙翊，李金娟，慕婷婷，裴凌云

中醫(yī)文化背景下藝術(shù)教育的再思考 呼宇

優(yōu)化導(dǎo)言教學(xué)設(shè)計(jì) 展示醫(yī)古文課程魅力 陳曉林，梁艷紅，彭君梅，夏琰，戴銘

醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程整合探索 趙俊云，郭健，ZHAO Jun-yun，GUO Jian

養(yǎng)生、康復(fù)與治未病學(xué)科相關(guān)問題的探討 林曉柔，衷敬柏

中醫(yī)藥院校研究生中醫(yī)類課程評價(jià)——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例 陳楚杰，潘華峰，葉曉憲，嚴(yán)艷，趙金媛，林鐘宇，CHEN Chu-jie，PAN Hua-feng，YE Xiao-xian，YAN Yan，ZHAO Jin-yuan，LIN Zhong-yu

對95后大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)階段出現(xiàn)新問題的探究 張忠綿，畢然，晏蔚田，梁軍

《醫(yī)育》與抗戰(zhàn)時(shí)期的醫(yī)學(xué)教育 何蘭萍，HE Lan-ping

從近代中醫(yī)教育看中西匯通思想——以近代上海地區(qū)中醫(yī)學(xué)校為例 黃瑛，HUANG Ying

論中醫(yī)臨床專業(yè)學(xué)位研究生情商塑造 趙瑩，丁霞，ZHAO Ying，DING Xia

從《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》九版教材談熱痹的教學(xué) 唐今揚(yáng)，周彩云

中醫(yī)藥院校護(hù)理本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 許瑞，王艷波，李芳，吳建軍，XU Rui，WANG Yan-bo，LI Fang，WU Jian-jun

中國中醫(yī)科學(xué)院近年繼續(xù)教育項(xiàng)目開展情況分析 毛超一，馬堃，MAO Chao-yi，MA Kun

微信輔助教學(xué)模式在中醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用構(gòu)建 董雁南，汪洋，曾妙，馬維平，DONG Yan-nan，WANG Yang，ZENG Miao，MA Wei-ping

《醫(yī)古文》注釋商補(bǔ) 段禎

高等中醫(yī)藥院校青年教師實(shí)踐教學(xué)能力發(fā)展的策略研究 閆秀娟，呼海濤，，李建生

中醫(yī)藥典籍的現(xiàn)代“話”與中醫(yī)藥文化的傳承 徐永紅

上一期：2015年第6期    下一期：2016年第2期

<t>收錄匯總

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<t>目錄·2016年 2 期

中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)的探索與思考 梁繁榮，劉旭光，王飛，李勇，王振興，LIANG Fan-rong，LIU Xu-guang，WANG Fei，LI Yong，WANG Zhen-xing

關(guān)于針灸推拿學(xué)專業(yè)輔修實(shí)效性影響因素的研究 劉玉，李博，LIU Yu，LI Bo

基于智慧教育的高等中醫(yī)藥院校藥理學(xué)教學(xué)改革的思考 方芳，張碩峰，賈占紅，孫文燕，王晶，暢洪昇，董世芬，孫建寧

醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)的思考與實(shí)踐 龍泳伶，史亞飛，梁沛華，陳建南，王爍，LONG Yong-ling，SHI Ya-fei，LIANG Pei-hua，CHEN Jian-nan，WANG Shuo

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè) 艾華，趙建磊，劉曉輝，田潤平，AI Hua，ZHAO Jian-lei，LIU Xiao-hui，TIAN Run-ping

強(qiáng)化社會實(shí)踐踐行社會主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)中醫(yī)人才 楊洋，王超，賈冕，汪旸，周云華，趙進(jìn)喜，肖連宇，YANG Yang，WANG Chao，JIA Mian，WANG Yang，ZHOU Yun-hua，ZHAO Jin-xi，XIAO Lian-yu

"多方共育"互動式人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與探索——安徽中醫(yī)藥大學(xué)訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村中醫(yī)全科人才研究與實(shí)踐 周濤，王莖，董昌武，陸翔，王鍵，周美啟，譚輝，高松

融合溫病學(xué)文化內(nèi)涵的溫病學(xué)教學(xué)探索 屠燕捷，楊愛東，方肇勤，TU Yan-jie，YANG Ai-dong，F(xiàn)ANG Zhao-qin

開放式課堂教學(xué)在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 周雪明，趙歆，劉玥蕓，張淼，陳家旭，ZHOU Xue-ming，ZHAO Xin，LIU Yue-yun，WANG Ke-jun，CHEN Ja-xu

建構(gòu)主義理論對中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)的啟示 梁鶴，崔姍姍，李艷坤，包海燕，LIANG He，CUI Shan-shan，LI Yan-kun，BAO Hai-yan

淺談高等中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的動物倫理學(xué)問題 黃姍姍，劉慧萍，張國民，王宏寶，葛金文，肖藝，HUANG Shan-shan，LIU Hui-ping，ZHANG Guo-min，WANG Hong-bao，GE Jin-wen，XIAO Yi

中醫(yī)經(jīng)典類課程PBL教案編寫的實(shí)踐與思考 虎力，徐平，HU Li，XU Ping

問診教學(xué)要點(diǎn)與實(shí)踐探索 董文軍，魯琴，賈智玲，DONG Wen-jun，LU Qin，JIA Zhi-ling

公共管理專業(yè)醫(yī)院會計(jì)與財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)方法研究 蔣艷，程薇，趙麗穎

不同類型師生關(guān)系對研究生的影響 嚴(yán)艷，潘華峰，趙自明，葉曉憲，王正，賴秋華，林鐘宇，趙金媛

關(guān)于醫(yī)學(xué)研究生社會實(shí)踐活動的思考 張鶴，郎爽，王鑫，楊茜，潘秋銀，馮玄燁，譚曦

高等醫(yī)學(xué)院校研究生獎(jiǎng)助體系改革的思考與對策 陳靜漪

中藥炮制技術(shù)研究生課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 戴幸星，譚鵬，李飛

仿真模擬訓(xùn)練對中醫(yī)本科生外科操作技能學(xué)習(xí)的效果評價(jià) 張凡帆，楊成城，王輝，張少輝，ZHANG Fan-fan，YANG Cheng-cheng，WANG Hui，ZHANG Shao-hui

中醫(yī)傳染病教學(xué)查房的實(shí)踐和體會 劉慧敏，江宇泳，楊玉英，王憲波

現(xiàn)代中醫(yī)高等教育中《內(nèi)經(jīng)》教材編寫的梳理與反思 翟雙慶，陳子杰，王慧如，ZHAI Shuang-qing，CHEN Zi-jie，WANG Hui-ru

近代中醫(yī)院校教育《黃帝內(nèi)經(jīng)》教材編寫體例之考察 張毅，陳曉，ZHANG Yi，CHEN Xiao

基于巴氏優(yōu)化理論在基層醫(yī)院中醫(yī)外科護(hù)理培訓(xùn)中的思考探析 胡志鐘，李廷保，HU Zhi-zhong，LI Ting-bao

OSCE在三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床能力考核中的應(yīng)用研究 徐宛玲，王春赟，陳紅蓮，范柳笛，XU Wan-ling，WANG Chun-yun，CHEN Hong-lian，F(xiàn)AN Liu-di

從SCI論文發(fā)表的角度探討高校分類績效評價(jià)的方法 韓愛慶，劉凱峰，唐燕，黃友良，HAN Ai-qing，LIU Kai-feng，TANG Yan，HUANG You-liang

《中醫(yī)教育》征稿、征訂啟事

上一期：2016年第1期    下一期：2016年第3期

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<t>目錄·2016年 3 期

科研思維指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)*--教學(xué)設(shè)計(jì)改革工作啟示 周桂桐，張志國，張伯禮，ZHANG Bo-li，ZHOU Gui-tong，ZHANG Zhi-guo

“校院協(xié)同、注重臨床、傳承經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)能力”構(gòu)建醫(yī)教協(xié)同育人機(jī)制與人才培養(yǎng)體系 李金田，王宇，LI Jin-tian，WANG Yu

堅(jiān)持傳承創(chuàng)新促進(jìn)醫(yī)教協(xié)同--北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 谷曉紅，閆永紅，林燕，高穎，劉銅華，GU Xiao-hong，YAN Yong-hong，LIN Yan，GAO Ying，LIU Tong-hua

關(guān)于參加全國中藥專業(yè)知識技能大賽的反思 龔慕辛，王滿元，關(guān)懷，趙暉，吳霞，羅容，GONG Mu-xin，WANG Man-yuan，GUAN Huai，ZHAO Hui，WU Xia，LUO Rong

中醫(yī)藥院校教師專業(yè)發(fā)展監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)研究 吳學(xué)會，祁建松，李佳恒，朱丹丹，王智勇，焦金金，WU Xue-hui，QI Jian-song，LI Jia-heng，ZHU Dan-dan，WANG Zhi-yong，JIAO Jin-jin

非英語專業(yè)研究生ESP教材的設(shè)計(jì)與編寫原則*--基于中藥英語教材的評價(jià)分析 吳青，葉青，WU Qing，YE Qing

跨學(xué)科視角下淺談金匱要略的中醫(yī)語言 莊享靜，郭瑨，賈春華，ZHUANG Xiang-jing，GUO Jin，JIA Chun-hua

中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析 樊威，陳金紅，陳玲名，梁菁，孟靜巖，F(xiàn)AN Wei，CHEN Jin-hong，CHEN Ling-ming，LIANG Jing，MENG Jing-yan

關(guān)于中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)課程建設(shè)的局限與突破的思考 朱光宇，王舜，陳映輝，陳朝暉，黃滬，王慶甫，王國華，李俊海，張建寶，吳劍鋒，張衛(wèi)，薛傳疆，ZHU Guang-yu，WANG Shun，CHEN Ying-hui，CHEN Zhao-hui，HUANG Hu，WANG Qing-fu，WANG Guo-hua，LI Jun-hai，ZHANG Jian-bao，WU Jian-feng，ZHANG Wei，XUE Chuan-jiang

TBL教學(xué)模式在金匱要略教學(xué)中的應(yīng)用 李鵬英，賈春華，LI Peng-ying，JIA Chun-hua

微課在中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 楊帆，梁文杰，張園園，張楠，何蓮，徐紅俊，YANG Fan，LIANG Wen-jie，ZHANG Yuan-yuan，ZHANG Nan，HE Lian，XU Hong-jun

SPOC背景下中醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革方案探討 郭鳳英，王蘋，韓愛慶，黃友良，翟興，劉仁權(quán)，GUO Feng-ying，WANG Ping，HAN Ai-qing，HUANG You-liang，ZHAI Xing，LIU Ren-quan

優(yōu)化教學(xué)過程提高藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量 鄧秀蘭，王青青，魯藝，張曉晶，DENG Xiu-lan，WANG Qing-qing，LU Yi，ZHANG Xiao-jing

中國傳統(tǒng)文化視野下高等中醫(yī)藥院校藝術(shù)教育的實(shí)踐與思考 吳瓊，陶曉華，張小勇

“5+3”臨床專業(yè)學(xué)位規(guī)范化培訓(xùn)研究生學(xué)位論文選題新思考 潘華峰，賴秋華，趙自明，嚴(yán)艷，王正，趙金媛，林鐘宇，PAN Hua-feng，LAI Qiu-hua，ZHAO Zi-ming，YAN yan，WANG Zheng，ZHAO Jin-yuan，LIN Zhong-yu

我國中醫(yī)學(xué)位與研究生教育38年回顧與發(fā)展對策 劉銅華，唐繼衛(wèi)，孟閆燕，姜苗，LIU Tong-hua，TANG Ji-wei，MENG Yan-yan，JIANG Miao

高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)模式研究 朱琳，ZHU Lin

中醫(yī)藥院校學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制的探索與實(shí)踐 李瑋，劉曉英，李陽，張潤宇，杜偉，LI Wei，LIU Xiao-ying，LI Yang，ZHANG Run-yu，DU Wei

新常態(tài)下高校青年思想引領(lǐng)的探索與實(shí)踐--以青年雪蓮工程為例 傅騫，張麗璇，孟妍，陳家位，夏晶，王美玲

群體互動環(huán)境下的大學(xué)生內(nèi)隱學(xué)習(xí)行為量化研究--以管理心理學(xué)教學(xué)為例 馮春苗，崔紅霞，孔軍輝，梁茵，陳捷，F(xiàn)ENG Chun-miao，CUI Hong-xia，KONG Jun-hui，LANG Yin，CHEN Jie

護(hù)理專業(yè)中醫(yī)護(hù)理學(xué)舌診教學(xué)設(shè)計(jì) 王華，馬婷婷，黃靜蕓

表述性實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改與點(diǎn)評*--以局部解剖學(xué)為例 張黎聲，邵水金，國海東，于波，姜俊，郭春霞

拋錨式教學(xué)法在中藥藥劑學(xué)中的應(yīng)用 王英姿，杜守穎，吳清，李文華，李鳳英，駱聲秀

關(guān)于在方劑學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的思考 汪玉梅，張翠仙，古翠花，曾元兒，桂蜀華，高潔

上一期：2016年第2期    下一期：2016年第4期

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<t>目錄·2016年 4 期

醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)若干問題的探討 王鍵，儲全根，彭代銀，王鵬，WANG Jian，CHU Quan-gen，PENG Dai-yin，WANG Peng

從首屆全國中藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生知識技能大賽看中藥學(xué)類專業(yè)教育改革 匡海學(xué)，楊琳，李永吉，楊天仁，KUANG Hai-xue，YANG Lin，LI Yong-ji，Yang Tian-ren

關(guān)于中醫(yī)藥院校教育與師承教育的思考 許二平，XU Er-ping

混合式教學(xué)模式下方藥學(xué)考核體系的構(gòu)建與實(shí)踐 楊柏燦，趙心韻，YANG Bai-can，ZHAO Xin-yun

開放式教學(xué)法在藥用植物學(xué)理論教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 蒙華琳，伍善廣，卓燊，陸玉婷，MENG Hua-lin，WU Shan-guang，ZHUO Shen，LU Yu-ting

基于微理念的中藥學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 劉立萍，李然，任艷玲，李楊，LIU Li-ping，LI Ran，REN Yan-ling，LI Yang

基于APP的推拿學(xué)移動教學(xué)模式探究 治丁銘，劉巖，尚坤，張欣，張朕，王涵，劉明軍，ZHI Ding-ming，LIU Yan，SHANG Kun，ZHANG Xin，ZHANG Zhen，WANG Han，LIU Ming-jun

以學(xué)生為中心的針灸醫(yī)籍選教學(xué)模式與實(shí)踐 王耀帥，張建斌，張樹劍，陳瑞

治理能力現(xiàn)代化背景下學(xué)生教學(xué)管理參與權(quán)強(qiáng)化及學(xué)業(yè)指導(dǎo)制度構(gòu)建 張彩霞，史亞飛，龍泳伶，梁沛華，王爍，ZHANG Cai-xia，SHI Ya-fei，LONG Yong-ling，LIANG Pei-hua，WANG Shuo

論醫(yī)教一體化背景下附屬醫(yī)院臨床教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)——以浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第一醫(yī)院為例 姚定國，丁曦，YAO Ding-guo，DING Xi

多校區(qū)格局下高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)研究與思考——以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例 王瀟瀟，白俊杰，高雪松

基于情景架構(gòu)下的體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用 凌子平，林羽，梁瑞瓊，林玉鳳，圖雅，LING Zi-ping，LIN Yu，LIANG Rui-qiong，LIN Yu-feng，TU Ya

中醫(yī)亞健康學(xué)人才培養(yǎng)模式的思考 何清湖，張冀東，孫貴香，劉偉，HE Qing-hu，ZHANG Ji-dong，SUN Gui-xiang，LIU Wei

錢超塵中醫(yī)古籍小學(xué)人才培養(yǎng)理念和方法初探 張戩，ZHANG Jian

中醫(yī)經(jīng)典系列課程教學(xué)的整合優(yōu)化與實(shí)踐 劉龍，王麗娜，楊學(xué)，李霞，孫大志，修麗娟，紀(jì)濤，顧偉，岳小強(qiáng)

顯微數(shù)碼互動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐 林麗，高素芳，陳紅剛，楊韜，黃鈺芳

不同教學(xué)法在醫(yī)院管理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與體會 姚園，王志偉，田素文，YAO Yuan，WANG Zhi-wei，TIAN Su-wen

BOPPPS教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 卓少元，包鵑

中藥制劑分析薄層色譜鑒別法教學(xué)文案設(shè)計(jì) 崔永霞，吳明俠，馮素香

中藥藥劑學(xué)精品資源共享課建設(shè)實(shí)踐與體會 陳求芳，周毅生，黃嗣航

近五年中醫(yī)臨床基礎(chǔ)專業(yè)研究生《傷寒論》相關(guān)學(xué)位論文選題分析 曲夷，馬廣瑞，QU Yi，MA Guang-rui

CBL教學(xué)法在全英語針灸本科留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用 周愉，沈琴峰，沈雪勇，ZHOU Yu，SHEN Qin-feng，SHEN Xue-yong

修身工作坊工作模式探析 宋萌，趙百孝，高鵬，許藝元，侯中偉，SONG Meng，ZHAO Bai-xiao，GAO Peng，XU Yi-yuan，HOU Zhong-wei

CBL教學(xué)模式在推拿手法學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用評估 甘煒，龐軍，雷龍鳴，唐宏亮，傅劍萍，黃錦軍，何育風(fēng)，GAN Wei，PANG Jun，LEI Long-ming，TANG Hong-liang，F(xiàn)U Jian-ping，HUANG Jin-jun，HE Yu-feng

SOAP教學(xué)法在西醫(yī)院校中醫(yī)臨床見習(xí)中的應(yīng)用 黨慧敏，劉軍花，安鵬，吳喜利

《閱片日志》在骨傷科實(shí)習(xí)帶教中的作用 劉一平，盧敏，鄺高艷

淺談人才培養(yǎng)模式改革下的中醫(yī)藥教育教材建設(shè) 姚勤

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<t>目錄·2016年 5 期

《中醫(yī)教育》征稿、征訂啟事 《中醫(yī)教育》編輯部

傳承嶺南特色深化國際合作著力推進(jìn)中醫(yī)藥高等教育改革 許能貴，XU Neng-gui

對接需求提升能級全方位推進(jìn)中醫(yī)藥海外發(fā)展戰(zhàn)略 徐建光，鄭林赟，胡鴻毅，施建蓉，宋欣陽，舒靜，鄭麟

岐黃國醫(yī)班生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與體會 郭健，趙俊云，趙淑英，楊向竹，翟雙慶，GUO Jian，ZHAO Jun-yun，ZHAO Shu-ying，YANG Xiang-zhu，ZHAI Shuang-qing

中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及創(chuàng)業(yè)需求的調(diào)查研究--以南方某中醫(yī)藥院校為例 陳曄，CHEN Ye

中醫(yī)本科院校醫(yī)學(xué)生康復(fù)知識問卷調(diào)查與分析 譚潔，張泓，韓國棟，艾坤，曾序求，鄧石峰，TAN Jie，ZHANG Hong，HAN Guo-dong，AI Kun，ZENG Xu-qiu，DENG Shi-feng

中醫(yī)藥高等院校精品課程內(nèi)科學(xué)教學(xué)改革的思路與實(shí)踐 徐蓉娟，倪偉，葛芳芳，吳曉莉，劉萍，XU Rong-juan，NI Wei，GE Fang-fang，WU Xiao-li，LIU Ping

以中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承工作為抓手著力提升中醫(yī)專業(yè)辦學(xué)水平 楊光華，王萍，饒淑華，周小青，YANG Guang-hua，WANG Ping，RAO Shu-hua，ZHOU Xiao-qing

“中國醫(yī)學(xué)”構(gòu)想對中醫(yī)課程體系轉(zhuǎn)型之作用探析 袁曉琳，YUAN Xiao-lin

基于目標(biāo)驅(qū)動引導(dǎo)智能發(fā)展的中醫(yī)藥院校病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與思考 代巧妹，尚艷琦，梁慧，陳欣欣，呂夢婷，沈?qū)帲跗G杰，DAI Qiao-mei，SHANG Yan-qi，LIANG Hui，CHEN Xin-xin，LV Meng-ting，SHEN Ning，WANG Yan-jie

中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)開課的必要性及教學(xué)構(gòu)想 袁東超，李德新，王彩霞，李可大，崔家鵬，倪菲，楊茗茜，YUAN Dong-chao，LI De-xin，WANG Cai-xia，LI Ke-da，CUI Jia-peng，NI Fei，YANG Ming-xi

以問題為導(dǎo)向的課堂討論模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 李素云，張悅，周春仙，吳琳群，LI Su-yun，ZHANG Yue，ZHOU Chun-xian，WU Li-qun

拓展性自主學(xué)習(xí)在中醫(yī)專業(yè)中藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索 張艷，劉西建，ZHANG Yan，LIU Xi-jian

關(guān)于正確使用統(tǒng)計(jì)學(xué)符號的通知

基于KPI法的高校高層次學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 胡亞潔，李廣華

更正

傷寒論課程情境教學(xué)法的探索與運(yùn)用 陳明，CHEN Ming

中國醫(yī)學(xué)史課程教學(xué)方法改革的實(shí)踐與探索 馬丹，李萍，崔勿驕，馬長春，李艷杰，MA Dan，LI Ping，CUI Wu-jiao，MA Chang-chun，LI Yan-jie

分子生物學(xué)結(jié)合中醫(yī)學(xué)理論的教學(xué)方法探索 孫雷，王晶，秦林，SUN Lei，WANG Jing，QIN Lin

中醫(yī)藥院校本科生推拿手法“學(xué)案”設(shè)計(jì)的探討和實(shí)踐 李忠正，付均如，翟偉，王紅，LI Zhong-zheng，F(xiàn)U Jun-ru，ZHAI Wei，WANG Hong

方劑學(xué)課堂教學(xué)中的“起承轉(zhuǎn)合” 吳曉丹

基于顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)的病理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的實(shí)踐及其改進(jìn)分析 任麗薇，湯軼波，趙福建，陳夢，張宇忠

從446篇研究生論文選題看《內(nèi)經(jīng)》學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 陳曉，CHEN Xiao

對針灸專業(yè)學(xué)位研究生臨床診療思維能力的培養(yǎng) 周清辰，趙子萱，王雷

互聯(lián)網(wǎng)+背景下中醫(yī)教材App化的思考 趙琰，賽佳洋，屈會化，王慶國

對分課堂在護(hù)理學(xué)專業(yè)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 田甜，徐雅，馬淑然，TIAN Tian，XU Ya，MA Shu-ran

醫(yī)學(xué)院校形勢與政策教學(xué)話語創(chuàng)新的困境與對策 楊麗霞，YANG Li-xia

中醫(yī)長學(xué)制專業(yè)兼職班主任的管理瓶頸與突破策略 李紅梅，楊洋，王顯

結(jié)合本院制劑特色進(jìn)行中藥軟膏劑教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 車曉平，吳劍坤

高校學(xué)生黨支部與社區(qū)基層黨支部共建的實(shí)踐與思考 詹來明，�；劬x

2017首屆世界浮刺針灸學(xué)論壇征文通知

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<t>目錄·2016年 6 期

互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)背景下教育治理的變革路徑研究 張彤，ZHANG Tong

對新校區(qū)校園文化建設(shè)中存在問題、意義與措施的思考 ——以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例 白俊杰，焦楠，吳宇峰，張小勇，陳子杰，翟雙慶，BAI Jun-jie，JIAO Nan，WU Yu-feng，ZHANG Xiao-yong，CHEN Zi-jie，ZHAI Shuang-qing

全球視角下中醫(yī)藥教育的發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展思路 易亞喬，楊麗，王瑋，葛金文，YI Ya-qiao，YANG Li，WANG Wei，GE Jin-wen

大學(xué)生安全知識和安全意識的調(diào)查研究——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)等10所高校為例 陳曄，李強(qiáng)，CHEN Ye，LI Qiang

基于因子分析和聚類分析的中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生成績綜合評價(jià) 張子龍，孫萌，葉麗琴，劉海嬌，竇津晶，王運(yùn)麗，吳清，ZHANG Zi-long，SUN Meng，YE Li-qin，LIU Hai-jiao，DOU Jin-jing，WANG Yun-li，WU Qing

面向慕課的中醫(yī)藥傳統(tǒng)課程建設(shè)探索 張亭立，劉慶宇，ZHANG Ting-li，LIU Qing-yu

知識建構(gòu)在中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 史紅，SHI Hong

基于"傳承-實(shí)踐-拓展"三位一體的中醫(yī)臨床經(jīng)典教學(xué)體系探索與實(shí)踐 ——以甘肅中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床經(jīng)典課程為例 趙鯤鵬，ZHAO Kun-peng

TBL+LBL雙軌模式教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 黃小平，唐標(biāo)，曾輝，李峰，文菊華，余韻，鄧常清，HUANG Xiao-ping，TANG Biao，ZENG Hui，LI Feng，WEN Ju-hua，YU Yun，DENG Chang-qing

方劑學(xué)PBL教學(xué)案例撰寫探討 吳宏東，高琳，楊楨，張林，吳曉丹，謝鳴，WU Hong-dong，GAO Lin，YANG Zhen，ZHANG Lin，WU Xiao-dan，XIE Ming

北京中醫(yī)藥大學(xué)溫病學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)需求的調(diào)查與分析 王雪茜，張曉瑜，李長香，于才，沈曉東，杜欣，WANG Xue-qian，ZHANG Xiao-yu，LI Chang-xiang，YU Cai，SHEN Xiao-dong，DU Xin

中試情境下中藥制藥綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索 王志，沈嵐，魏莉，馮年平，WANG Zhi，SHEN Lan，WEI Li，F(xiàn)ENG Nian-ping

基于移動學(xué)習(xí)的中醫(yī)藥院校VB.NET程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究 蘇小英，車立娟，楊燁，SU Xiao-ying，CHE Li-juan，YANG Ye

中醫(yī)藥院校大學(xué)生專業(yè)選擇問題的調(diào)查與對策 胡麗偉，羅偉明，HU LI-wei，LUO Wei-ming

中醫(yī)藥院校研究生心肺復(fù)蘇教學(xué)存在的問題及思考 余鋒，信夢雪，劉南，YU Feng，XIN Meng-xue，LIU Nan

翻轉(zhuǎn)課堂與微格教學(xué)法在外科臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)中的應(yīng)用研究 李成勛，黃宇星，LI Cheng-xun，HUANG Yu-xing

急診思維引導(dǎo)教學(xué)法在中醫(yī)急診教學(xué)的實(shí)踐與成效 丁邦晗，譚展鵬，鄧秋迎，覃小蘭，李芳，陳伯鈞，張忠德，周紅

高等中醫(yī)藥院校西醫(yī)內(nèi)科教學(xué)改革及西醫(yī)臨床思維培養(yǎng)的思考 李凜，任曉燕，張海燕，王國華，齊洪嬌，馬壘

多元化評價(jià)考核對高職基礎(chǔ)課程方劑學(xué)教學(xué)的影響 牛菲，姬水英，周玉麗，馮興志，張英杰，NIU Fei，JI Shui-ying，ZHOU Yu-li，F(xiàn)ENG Xing-zhi，ZHANG Ying-jie

《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》各版本教材的比較研究 劉陽陽，趙雪，郭義，王秀云，LIU Yang-yang，ZHAO Xue，GUO Yi，WANG Xiu-yun

標(biāo)準(zhǔn)化病人在南洋理工大學(xué)雙學(xué)位留學(xué)生診斷學(xué)教學(xué)中的研究探討 宋麥芬，薛茜，王曼，王旭升，萬潔

中醫(yī)案例教學(xué)法研究述略 方霞，付春梅，F(xiàn)ANG Xia，F(xiàn)U Chun-mei

問題導(dǎo)向在中醫(yī)藥大學(xué)中國近代現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)中的應(yīng)用 榮文麗，金智學(xué)，趙海濱

溫病學(xué)與中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)融匯的探討 張曉梅，張弛，肖培新，尹婷

全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會 第十三屆中醫(yī)藥高等教育校長論壇在成都隆重召開

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  本文關(guān)鍵詞：提升中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)容與方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：218807