本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式與父母教養(yǎng)方式關(guān)系

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【摘要】：目的了解醫(yī)學(xué)生特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系。方法采用父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式量表(TCSQ)和自編一般情況調(diào)查表對(duì)沈陽醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)一至五年級(jí)346名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)專業(yè)女生積極應(yīng)對(duì)因子[(33.33±5.66)分]高于男生[(31.81±6.48)分],大一學(xué)生積極應(yīng)對(duì)因子分高于其他年級(jí)學(xué)生,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);不同性別、年級(jí)醫(yī)學(xué)生消極應(yīng)對(duì)因子分比較,差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);父親教養(yǎng)方式在懲罰、嚴(yán)厲和拒絕、否認(rèn)因子分上男生高于女生,母親教養(yǎng)方式在情感溫暖、理解因子分上女生高于男生,而拒絕、否認(rèn),懲罰、嚴(yán)厲因子分上低于男生,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01);醫(yī)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)方式得分與父母的情感溫暖、理解均呈正相關(guān)(r父親=0.295,r母親=0.294),與父母的懲罰、嚴(yán)厲(r父親=-0.243,r母親=-0.264)和拒絕、否認(rèn)(r父親=-0.148,r母親=-0.175)均呈負(fù)相關(guān)(均P0.01);醫(yī)學(xué)生的消極應(yīng)對(duì)方式與父親的過度保護(hù)呈正相關(guān)(r=0.139,P=0.011)。結(jié)論父母教養(yǎng)方式對(duì)醫(yī)學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式有影響,不同性別學(xué)生所采取的應(yīng)對(duì)方式有所不同。
【作者單位】： 沈陽醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院流行病學(xué)教研室;沈陽醫(yī)學(xué)院;
【分類號(hào)】：R395.1
【正文快照】： 大學(xué)生正處于青春期發(fā)育后期,面臨大學(xué)校園里人際關(guān)系、自我發(fā)展、學(xué)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等外在的應(yīng)激源[1],如處理不當(dāng),可引發(fā)一系列心理問題,甚至導(dǎo)致心理疾病。醫(yī)學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,還面臨由一個(gè)普通大學(xué)生向一名合格醫(yī)務(wù)工作者轉(zhuǎn)換的壓力。對(duì)于同一性質(zhì)的生活事件或應(yīng)激

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本文編號(hào)：1144373