目的分析健康教育對高職院校學(xué)生艾滋病知信行的影響。方法高職院校學(xué)生作為本次研究的主要對象,總例數(shù)一共具有2000例,學(xué)生收取時間在2018～2019年度,研究對象2000例應(yīng)用電腦隨機分配方式分為兩組,其中1000例作為觀察組（進行健康教育）、1000例作為對照組（未采用干預(yù)措施）,將兩組的各項指標進行對比。結(jié)果觀察組艾滋病知識知曉程度（90.12±1.26）分高于對照組艾滋病知識知曉程度（70.15±1.23）分（P<0.05）;高職院校學(xué)生獲取關(guān)于艾滋病知識來源中、書刊報紙所占比為50.00%;宣傳展覽所占比為30.00%;教師授課所占比為10.00%;專題講座所占比為6.00%;同學(xué)朋友所占比為4.00%,其中各個不同途徑所占比具有顯著差異,以書刊報紙和宣傳展覽較為常見（P<0.05）。結(jié)論通過對高職院校學(xué)生進行健康教育,能改進學(xué)生艾滋病知信行,提高其對知識的掌握程度。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 對比艾滋病知識知曉程度
    2.2 健康教育途徑分布
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3574939